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北师大版高中英语必修一

superhero说课稿（总3页）

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北师大版高中英语必修一第二单元第四

课第一课时

姓名：

班级：

学号：

指导老师

Unit2Heroes

Lesson4Superhero（说课稿）

大家好，今天我说课的内容是北师大版高中英语必修一第二单元

lesson4Superhero。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程以及教

学反思等五方面来展开。

一、教材分析

1.本教材是北京师范大学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书，本课是高

2

一必修模块一第二单元第四课的阅读课型，本单元围绕“英雄”展开，涉及中西方文

化中的许多英雄人物，内容丰富，十分重要。本节课的教学思想是在英语教学中落实

新课程标准，在教学过程中与学生积极互动，共同探讨，并且引导学生调查、探究，

帮助学生掌握一定的阅读技巧，形成自主、合作的学习方法，使每个学生都能学有所

得。

2.教学目标

知识与技能：1）通过启发式阅读，学生能理解文章大意；2）掌握与主题有关的一

些词汇，表达方式；3）学生的阅读技能可以得到提高。

过程与方法：通过课堂活动，学生自主以及合作解决问题的能力得以提高，创新思

维能力得到发展。

情感态度与价值观：通过对现实生活中的superhero及其事迹的学习，培养学生顽

强不屈应对各种挑战的精神。

3.重难点重点：重点词汇及表达方式的掌握；通过快速阅读掌握文章大意，解决

问题难点：熟练运用英语表达看法，交流观点。

二、学情分析

优点：大多数学生来自较优秀的中学，基础好，基本功扎实；对本课主题很感兴趣，

有深入了解的欲望

缺点：创新能力不强，快速反应能力较差

三、教法学法

教法：根据当前的教学改革尤其是课程改革的先进理念，以及高一学生的知识和能

力水平，为达成前面所说的教学目标，我认为应采用任务教学法、交际教学法、愉悦

教学法相结合的形式展开教学，这里所提到的每一种教学方法都不是孤立存在的，它

们的有机结合能充分调动学生的学习积极性，能收到良好的效果。

学法：本着“授人以鱼，不如授人以渔”的教学原则，我认为学生的课堂学习方法

应主要是自主学习法、合作学习法、讨论学习法以及创新学习法。这些学习方法使学

生既学到了知识，又培养了能力，更增进了感情，一举三得，应用于阅读课尤为必要。

四、教学过程

Step1：Lead-in通过导入有关超人以及主人公的一些图片让学生预测文章内容，

了解一些相关的背景知识并且激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

Step2：Presentation

Task1：Wordsandexpressions

通过对一些词汇及表达的学习使学生掌握一些基本语言点，且有助于接下来的阅读部

分学习。

Task2：Skimming在阅读基本无障碍的基础上要求学生运用相关阅读技巧快速略

读文章，主要是集中注意力，抓关键词，找出段落主旨句等方法。回答一道与段落大

意有关的习题，意在提高学生的阅读能力，主要是快速找到主旨句的能力。

Task3:Scanning要求学生通过查读的方法解决几道判断题，同时提醒学生应当注

意具体的有关信息，而不必通读全文。这样做是为了锻炼学生在阅读中掌握关键信息

的能力。

Task4：Carefulreading在精读练习中，我会让学生精读一遍课文，然后根据课

文内容，完成我所给出的表格中的信息填写。精读过程中，有必要对语言点进行系统

的学习。

Step3：Groupwork

3

Discussion：我们能从superhero的事迹中学到什么？让学生通过讨论