二零二三年 优质公开课古诗两首(12).docxVIP

课题

23古诗两首（第一课时）

主备人

鲁逢春

教者

课型

新授课

教学时间

年月日

教

学

目

标

知识与技能

1．学会本课生字、新词。

2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。

过程与方法

理解重点词句，理解全诗意思。

情感态度与价值观

通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。

课时目标

1．学习《浪淘沙》，理解诗句的意思。

2．学习生字词。

3．体会诗的意境及作者表达的思想感情。

4．背诵、默写《浪淘沙》。

教学

重点

重点：正确理解诗中词句的意思。

突破方法：联系上下文，利用工具书等方法理解词的意思。

难点：体会诗的意境及作者表达的思想感情。

突破方法：了解诗人所处的背景，在理解词句的基础上，反复朗读，体会诗境。

教学方法

教法

师：解词连句法。生：朗读感悟、想画面、联系生活相结合。

学法：

在理解词句的基础上，反复朗读，体

会诗境。

教学准备

CAI课件或课本挂图、生字词卡片。

教学过程

共性部分

个性部分

一、导入新课

同学们，当你看到气势磅礴的黄河，你会想到什么?当你仰望星空和银河时，你又会联想到什么?今天，我们就学习一篇描写黄河的古诗《浪淘沙》。

(板书课题：浪淘沙)

1．解题：浪淘沙是唐代教坊曲名，来源于民间。

2．作者简介：刘禹锡，字梦得，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。刘禹锡是一个具有进步思想的文学家，他积极地参加了当时的政治改革，虽遭到保守集团的打击和迫害，多次被贬谪，但他仍然保持着乐观的精神，这首诗就是他遭贬谪后写的。

二、初读古诗，正音辨字

1．学生轻声自由读诗，再指名读、齐读全诗。

2．出示词卡：浪淘沙浪淘风簸天涯

3．说说用什么方法记住“淘、簸、涯”。

三、精读古诗，理解诗句

1．学习第一、二句。

(1)出示诗句：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”自由读诗句。

(2)学生齐读此句，试译全句，可分小组讨论。

先理解字、词，再连句理解。

九曲：自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。

浪淘：波浪淘洗。

簸：掀翻。

(3)学生思考品味：此句为我们描绘了一幅怎样的画面?

(黄河雄伟壮观，波涛汹涌，奔腾澎湃，作者描绘了黄河白天而来，奔腾万里的壮丽图景)

(4)指导朗读。

由画面、感情启发到语气、语速、停顿、重音上来。

2．学习第三、四句。

(1)生齐读此句，逐一理解字、词。

直上：一直达到。

牵牛织女：银河系的两个星座名。

(2)指名试译此句。学生互相纠正补充，教师总结。

(如今我迎着风浪直上银河去，一同走进牛郎织女的家)

(3)指导朗读。

四、品读，体会诗句深意

1．启发学生再次品读想象这首诗第一句描绘的画面。

2．第二句诗表达了作者怎样的思想感情?

(1)让学生读、思、议、发言。

(2)小结：第三、四句是由第一、二句展开的想象。作者要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上直到牛郎织女家，表现了诗人虽遭贬谪但并不气馁，仍然要一往无前的气概。

3．配乐范读，学生闭目想象画面，再次体会诗的意境。

4．指导朗读与背诵。

五、总结学法

让学生回忆后回答学习《浪淘沙》的过程。

1．解题，了解作者。

2，朗读，读准字音。

3，讲析，试述句意。

4．品读，体会诗境。

5．赏读，背默全诗。

六、默写《浪淘沙》

板书设计：

23古诗两首

浪淘沙

（唐）刘禹锡

浪淘风簸直上银河

一往直前

作业：

一、理解词的意思，并解释诗句。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。

九曲：形辞黄河：壁曲的地方很多。簸寸《翻。

诗句：曲折的救洲：避来万里泥沙，；大浪狂风：农门遥远的天涯。

二、比一比，再组词。

淘()沙()涯()

陶()抄()崖()

教学反思：