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永登县河桥镇初级中学活页教案

2015——2016学年度第 一 学期

学科 英语 年级九年级 审批 周次 11 份数2

课 题

主 备

实施教师

知识与

技能

教

学

目

标

Unit6Whenwasitinvented?

辅 备

苏涛 授课时间

语言知识目标：

能掌握以下单词：heel,scoop,electricity,style,

project,pleasure,zipper,daily,

website,pioneer,list,mention

能掌握以下句型：

① —Whenwasthetelephoneinvented?

—Ithinkitwasinventedin1876.

② —Whataretheyusedfor?

—Theyareusedforseeingatnight.

能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明

的用途。

过程与

方法

情感态度

与价值观

了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明

的情感。培养想象力，善于观察事物。面对难题，用

积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世

界。

教学重点

本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。

学会询问发明时间及用途的基本句型：

—Whenwasthetelephoneinvented?

—

—Ithinkitwasinventedin1876.

—Whataretheyusedfor?

—Theyareusedforseeingatnight.

教学难点

运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途

预习要求 熟记单词、牢记各种时态的被动语态构成

学法指导 教师点拨学生小组点讨论

教学方法

小组合作学习

教具准备 PPT录音机

教学课时 5

第一课时

Unit6Whenwasitinvented?

课 题

SectionA1(1a-2d)

能掌握以下单词：heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,

zipper,daily,website,pioneer,list,mention

教学目标

教学重点

教学难点

能掌握以下句型：

① —Whenwasthetelephoneinvented?

—Ithinkitwasinventedin1876.

② —Whataretheyusedfor?

—Theyareusedforseeingatnight.

能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。

本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。

学会询问发明时间及用途的基本句型：

—Whenwasthetelephoneinvented?

—Ithinkitwasinventedin1876.

—Whataretheyusedfor?

—Theyareusedforseeingatnight.

运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。

I.Warmingup

教师活动

教 学 过 程

学生活动

引导学生们学习一般过去时态

1.展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者，让学生们将图片与发明者相连。

T:Doyouknowwhattheseinventionsare?S1:It’sacar.

S2:It’satelephone.S3:It’satelevision.

T:Doyouknowwhotheseinventorsare?S1:KarlBenz

S2:AlexanderBellS3:J.L.Baird

LetSsmatchtheinventionsandtheinventors.

Ⅲ.Talking

Lookatthepicturesin1a.Discusswithyourgroup,inwhatorderdoyouthinktheywereinvented?Trytonumberthem[1-4].

Ssdiscusswiththeirpartnersandnumberthepictures.

Talkingabouttheinventions:

A:IthinktheTVwasinventedbeforethecar.B:Well,IthinktheTVwas