大班数学的分合教案.pdfVIP

大班数学的分合教案

大班数学的分合教案1

活动目标

1．在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地

表达。

2．尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。

活动准备

1.5的分法（三种规律）

2.幼儿操作纸5的分合

3.操作材料：

（1）分圆片：圆片，分类盒铅笔；

（2）翻圆片：圆片，铅笔。

（2）分珠子：串珠板、铅笔。

（3）分花生：花生，分类盒。

活动过程

1.第一关：复习游戏“碰球”：3、4的组成

“今天我们来玩冲关游戏，听好了，第一关：复习3、4的组成。”

“冲关成功的，我们一起“耶——”表扬他，说错的，我们给他加加油！”

2.第二关，自主探索学习5的组成。

（1）出示空白的分合式，介绍探索要求：

“我们已经学习了2、3、4的分成，今天的第二关就是：你们根据老师的要

求，自己探索5的分成。”

①第一组：翻花片，记录5的分成。

②第二组：分珠子，并记录5的分成。

③第三组：分花生，记录5的分成。

④第四组：分圆片，并记录5的分成。

（2）要求：小朋友分一次记录一次，记录好后请把你所用的材料放回篮子。

（3）幼儿自主探索5的分成。

（4）请幼儿介绍自己的分法，教师及时并出示相应规律的分成，并一起读一

读。提问：你用的什么规律？

教师：今天我们学习了三种规律的方法：递增规律、递减规律、交换规律。有

规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。

3.第三关：实践验证，巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。

“第二关，你们都通过了，那我们一起来挑战第三关啦！老师准备了一份种

子，总共有5颗，请你们把这些种子也分成两份，可以用划线的方法来记录，但是

有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。闯关成功后到老师这里领取小贴花

一颗。开始挑战！

大班数学的分合教案2

活动目标：

熟练掌握8的分合法

活动准备：

数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌

活动玩法：

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒

不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面

体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋

转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提

问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的

数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就

在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一

个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

活动规则：

1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

活动过程：

1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

2、交待游戏的名称、玩法和规则

3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

4、游戏结束，教师小结。

大班数学的分合教案3

活动目标：

尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法，。

学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。

活动准备：

记录纸、笔。

每人准备6个硬币、每人一份练习题。

活动过程：

出示硬币导入活动。

师：小朋友，你们听，猜一猜老师手上有什么呀？（）你们知道硬币是什么样

子的吗？（）两面一样吗？（）今天，我们来玩一个抛硬币的游戏，

好不好？（）

幼儿尝试自己分硬币。

教师介绍游戏的玩法。

师：那么该怎么玩呢？小朋友听仔细喽，待会我们小朋友每人拿6个硬币，放

在两个手心里摇一摇，发出好听的声音，然后轻轻地把他们放到桌子上，仔细看一

看，你发现了什么？（）但是这里可要当心不能把硬币撒到地上哦！

[幼儿游戏。]

师：小朋友，抛硬币的游戏，好玩吗？那请你们来说一说，刚刚你抛的时候发

现了什么呀？（）

师：下面我们再来玩一次，抛硬币的