【新教材】新版湘科版六年级上册科学全册教学设计教案_2 .pdfVIP

湘科版（2017秋）六年级上册同步全册教案

六年彼上册M步教案1.1阳光卜的梢物教学及汁

六年级上册同步教突1.3保持生态平衡教学设汁

六年级上册网功教案）.4制什生态瓶敦学设计

六年饿上册力RX21尊和右教学设il

六年级上册网步教案2.2雨和君教学设计

六年级上册呵由教案2.3水在自格界的前町教学设计

六年嫌上册同步教案3.2热能转换教学设计

六年级上册利步故案3.3电泥转换教学设“

六年级上册同步教案3.4电破叫换教学设计

六仲级上朋村步教案4」地月系教学设计

六年级上册同去教案4.2KPH系教学设计

六年燃上册同步教案43灿亡星宝教学设计

六年缀上册同*教案4.4宇宙畅如曲牧学设计

六年级上册同步教案5.1桥梁招怵教7设汁

六年级上册向步教案5.2桥梁投标教学设计

六年级上册向冷教蜜5.3挂临梁教学设计

六年税上册何步我案6.1大自然的启示教学没汁

六年级上册同专教案62「电倚的发明教学设计

六年级上册向步教案6.3我的发明创意教学设计

湘科版（2017六年级上册向为1.1阳光下的植物做学设计

1学科科学年皱六学圳蓍

课例编号

,仍阳光下的植物

书名；《科学〉

故科西

出版社:湖南料学技术出版礼出版F1期:2020年8月

教学目标

教学目标:

科学知识

1.简W了解植物的二歧分类，加深理邮认识植物的多样性，

2.了解植物光合作用，知通绿色植物能制养分、产生敏气.

科学探究

1.W以利用植物某个器tr的差异不断进行二歧分类.根据这些差异认识植物印

辨别植物.

2.油过树学水关J•植物研充的科学史资料.体推科株卒的患锥过枸・提炼科学

原珅和科学力法，体会殖含的科学标i神。

科学态度

在探咒活动中枳极窍与交流和思考.

科学技术，社会勺坏境

体会到科学家中研亢科学何题的过程中，能够恣心舰察、记录、科学严遂分析

实皱现象.

教学取点：

1.认识二歧分类的过程，更加体验到植物的多样性.

2.从光合作用的科学研究史中，提炼分析科学次研究过程.关注科营思维和科

学精神。

教学雄点：

通过光冬作用的科学史，体验科学家的思维过队

教学过程

时

主要怵生活动

间

1.谈话,据估计.现存大约有350000个植物物种.它们可以被分为

各种不同的种类.

复

2.出示救讨6张植物图片，说一说他们的茎、花等形态特征有哪些

习

用同或不同.焜办法给它们分类.

2分导

3.交流：展示学生想法.

入

1.讲邮：

根据学生的一次分类结果，继续根抑出1对应的明址不同特征分类.

这是•歧分类法.可以杵到用这仲方法UJ以把所行检物停完.我们

5分

来看看它是怎么分类的，以种分类法有什么优疚？

2•簸习：你能不能也用二歧分类来把这儿种怕物分•分呢？学生任

务单1

1.捉问：

植物生R的廿养是哪儿来的呢？拍物长在土坟里.是不是全件是根

探吸收的上壤中的营昨曜？

2.山示科学史资料

我们来看看历史上的科学家是怎么做的。海尔蒙特、普里.斯特列、

物英根彖斯、的耶、萨克斯等•戏科学家的实验过程.

8分生3.学生思争从中院理，整理出关*信息，完成任务单2.

K4.交流完善信息

的植物生长需要的外部条件是？（阳光和水和二轼化碳）

秘通过这取科学家的实验.我们发现绿色植物有什么什用？（利用阳