第22课《伟大的悲剧》课件(共37张PPT) 统编版语文七年级下册.pptxVIP

伟大的悲剧;1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗来迟”“海市蜃楼”等常考字词。

2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度；概括内容要点，厘清故事情节。（重点）

3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。（难点）

4.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。（重点）;茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称。

代表作：

小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等，传记《三位大师》《人类群星闪耀时》等。

;《人类群星闪耀时》是茨威格的一部著名的历史特写集，选取了12个历史故事——也就是茨威格认为的历史上12个人类群星闪耀的非凡时刻。

课文节选自其中的《夺取南极的斗争》一文，这是全文最精彩、最引人入胜的一部分，抒情性强，文学味浓，体现了茨威格卓尔不凡的手笔。;读读写写;浏览课文，用圈点勾画时间、地点、人物的行为词句，用简洁语言概述故事情节。10分钟;任务一：浏览课文梳理悲剧;;主要内容：本文讲述了1912年英国探险队斯科特一行五人在争夺首次到达南极点的荣誉失败后，返回途中不幸全部遇难的故事。;任务二：聚焦死亡感悟人物精神;再读课文，请你勾画能体现“悲剧”和“伟大”的语句，并谈一谈：悲剧“悲”在何处？悲剧的“伟大”又体现在哪里？;故事背景;经过一番激烈的竞争，阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，而斯科特等五名英雄，最后长眠在茫茫的冰雪之中。

为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家，人们将设立在南极南纬90°的科学实验站取名为“阿蒙森——斯科特站”。;茨威格根据探险员斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想象，写下了这个悲壮故事。（1927年发表这篇传记）;本文表达了作者对斯科特一行身上体现出来的人类勇于探索、不怕牺牲以及为了事业献身的精神和强???的集体主义精神的歌颂。;;埃文斯精神失常不幸死去，奥茨的诀别让他们战栗，更为悲伤的是他们不敢阻拦，因为无能为力，这些都让人无比悲痛。;茨威格说“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，结合文章内容说说“伟大”体现在哪些方面。;在最困厄的时候，斯科特他们没有抛弃病患队友，而是相互扶持地走到生命的最后。这份团结协作的精神是伟大的。;题目“伟大的悲剧”，仅仅说的是斯科特探险队的故事吗？;所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。;所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。;所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。;英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以致献出生命。我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！

——美国前总统里根;拓展积累;学生阅读笔记1;学生阅读笔记2;推荐阅读;课后作业;再读课文，找出文中意味深长或打动人心的句子，说说其中含义或打动你的原因。;1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者这里要表达的是什么意思？他本人是否同意这一说法？）;2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”呢？这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情？）;3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？他不接受不行吗？);4.在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？);具体语句;文章通过对英国探险家斯科特一行在征服南极点归途中悲壮牺牲的描写，歌颂了他们勇于探索、坚忍不拔、甘愿为探险事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。;伟大的悲剧