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幼儿托班教学计划6篇

托班上学期工作规划

新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。

本班两位教师和一位阿姨在合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点

点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教

工作任务，呵护好班上的25名孩子。一、现况分析：

我班现有人数25人，都是新学期刚入园的孩子，最大的3周岁多一

点，最小的仅有两周岁。经过一周的观看我发觉大局部孩子，由于各方面

的缘由，自理力量都比拟差，如：有的孩子吃饭需要教师喂、入厕需要教

师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要教师搂着……由于孩子

们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常

有哭闹的现象，这需要我们教师的急躁照看与呵护。班内大局部孩子都比

拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。喜爱说，喜爱做，这对我们

的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以

自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，

本学期我班重点将是丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高

幼儿的社会交往力量。二、工作任务：（一）常规工作：1．班级卫生保

健治理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工

作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科

学的安康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一

件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观

看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。

2．幼儿生活治理方面：

随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有仔细按

挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能

正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在

教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

3．幼儿安全治理与教育：

结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力

量。

4．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。（二）幼儿教

育教学工作

合理利用分区、分组、集体、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完

成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积

极争论，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、

安康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互

学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。1．重

视个别教育

幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，

有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们

要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方

面的快速进展。2．加强特别幼儿的护养工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简

单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。3．环境布置A：墙面的更

新

措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的

平台，借助这一平台，共性化地展现自我。B：区域活动材料的整理和投

放

措施：1．排列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。

2．结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动。

3．材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后依据活动状况逐步

完善。

（三）家园互动，相互合作，协调全都

1．利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿

状况，相互沟通提出建议等。

2．运用家园联系本，校讯通，随时与家长取得联系，个别交换意见，

互通状况信息。

3．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，

结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学

学问、指导方法，介绍家教阅历等。

4．增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。5．组

织各种形式的家长活动。如：家长会、半日开放。

幼儿托班教学规划2

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托班幼儿评语大全:幼儿园托班幼儿评语

徐辰逸:你是一个活泼好动的孩子，你不爱说话但并不表示你内向，

与其相反，你是一个快乐的孩子，一个学期以来教师几乎没