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初中英语话题教学实践与思考

作为国际上通用的一门语言，英语在学生的学习生涯中占据着主要地位，无论是小学时期的初次接触，还是初中时代的逐步深入，都可以看到它的身影。对于英语的学习，学生们可以说是“又爱又恨”，英语因其强大的语言魅力吸引着人们不断去学习、探索，当自己拥有一口流利的英文，浑身上下都散发着一股自信；同时，英语学习当中大量的词汇、各种各样的语法、丰富多彩的句式又让人极容易混淆，因此，很多学生对于英语总是无法到达百分之百的投入，有的甚至抱着“破罐子破摔”的心态，课堂学习效率十分低下。以往的教学模式已经无法适应当今初中英语教学的开展步伐，取而代之的是一些创新性、突破性的教学方法，话题教学就是最近几年被大力提倡的一种教学模式。话题教学为初中英语课堂注入了一股新的活力，在教师有效地引导之下，学生们更愿意去主动探索、自主研究、深入思考，到达拓展认知领域、开展思维的学习目的，促进学生英语水平的快速提升。

一、以学生为根本，精确把握话题。

话题教学，自然是以话题为钥匙来翻开学生们学习英语的大门，在这个过程中，学生必然是处于主体地位的。“爱为学问之始”，可以看到,不管是成人还是青少年学习者，优良的学习效果都是在全身心投入时才能获得，而青少年对于自己感兴趣的内容更容易投入，可以说，学生的兴趣是决定课堂学习效率的关键性因素，所以，教师所选择或者设置的话题必然就要与学生紧密相连，以学生的兴趣为导向