高中政治：教案.docx

第六课掌握演绎推理的方法

第一框推理与演绎推理概述教案

总议题：探究合乎情理的推理以获得真实结论

子议题：1、如何合乎逻辑的推出一个新判断？

???????2、根据不同的标准推理可以分成几类？

???????3、进行演绎推理的必要前提是什么？

议题一：1、如何合乎逻辑的推出一个新判断？

探究一：

某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下：

?

探究问题：谁是作案人?你的结论是如何得出的。

学生讨论回答：

教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

教师总结：整理探究结果

1、判断形成的两条途径

一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理)

回顾：?运用认识的来源和途径的知识理解判断形成的途径。

提示:??实践是认识的来源,而认识的途径则是多样的。

???????判断的形成亦是如此。

示例评析：

2、推理的含义与结构：

?(1)推理的含义:

从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式就是推理。

(2)推理结构：

①推理的组成要素：前提与结论

?②推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。

?③形式逻辑的研究对象：推理结构。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么