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初中八年级物理教学计划7篇

初中八年级物理教学计划篇1

一，教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，

适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初

中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动

活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物

理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识

内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的

相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生

自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为

线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了

知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律

来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开

头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具

有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都

有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，

以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活

跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使

学生多动脑，多开口。

二，学生分析

我所承担的是37班的物理教学。37班共有24人，其中休学转入一人，学生

的基础差异比较大，其中共3人基础知识掌握较好，有50%的学生基础薄弱，

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有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学

生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认

真。部分学生学习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式

方法问题。培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好基础知识，是

物理教学工作的重点。

三，学年的教学总目标和总的教学要求

1，引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和

社会发展中的重要作用;

2，培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识

解决简单问题的能力;

3，培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新

精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教

育。

四，改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，思考，才

能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知

识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发

现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好

的基础。

要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际出发进行

教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比

较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的

学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实

践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等

多种方式，培养他们的创造和探索能力。

五，教学课时的时间分配和学年教学进度表：略

初中八年级物理教学计划篇2

为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期的实际情况，制

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定如下计划：

一、本学期的教学目的：

1、完成本学期第六章到第十章的教学任务;

2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水

平;培养学生各方面的能力，使他们健康、全面地发展。

3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方

法，取长补短，以提高自己的教学水平。

二、本学期的教学内容：

本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学部分

的全部内容。

知识系统性强，难度大，特别是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是

本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的