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《麋鹿》教学设计精品

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《麋鹿》教学设计精品，欢迎阅读与收藏。

《麋鹿》教学设计精品1

教学要求：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能给课文分段，归纳段落大意。

3、能准确、流利、有感情地朗读课文。

4、凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的。

教学重点：

让学生体会保护野生动物的重要性。

激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1、同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有那些珍贵的野生动物？

2、今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物—麋鹿。

3、请大家围绕课题猜猜，课文可能会介绍哪些有关麋鹿的知识。

二、初读指导

1、自由读课文，要求：

（1）画出生词，边读课文边认，注意读准字音。

（2）查字典或联系上下文理解生字词。

2、检查自学效果。

（1）指名读生字词。

（2）理解词语的意思。

（3）指名分自然段读课文，教师相机点拨。

3、指导分段。

（1）默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，在想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。

（2）讨论分段。

第一段（1）：写大丰自然保护区有