议题式教学问题设计与议题研究.pptx

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2024-01-23

议题式教学问题设计与议题研究

目录

议题式教学概述

问题设计在议题式教学中的应用

议题研究在议题式教学中的应用

议题式教学案例分析

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议题式教学概述

议题式教学是一种以议题为核心，通过学生参与讨论、辩论等形式，引导学生主动思考、探究和解决问题的教学方式。

定义

议题式教学强调学生的主体性、互动性和探究性，注重培养学生的批判性思维、沟通协作和解决问题的能力。

特点

定义与特点

议题式教学有助于提高学生的批判性思维、沟通协作和解决问题的能力，促进学生综合素质的提升。

提高学生综合素质

培养社会责任感

促进教育改革

通过议题讨论，学生可以了解社会热点问题，增强社会责任感和公民意识。

议题式教学是教育改革的一种有益尝试，可以为传统教育模式注入新的活力。

03

02

01

议题式教学的意义

社会科学课程涉及的议题较多，适合采用议题式教学，如政治、经济、文化等议题的讨论。

社会科学课程

语言类课程可以结合实际情境进行议题讨论，如英语、语文等课程中的文学、文化议题。

语言类课程

跨学科课程可以结合多个学科的知识进行议题讨论，如环境科学、人工智能等议题的讨论。

跨学科课程

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问题设计在议题式教学中的应用

问题设计的原则

问题应与课程内容紧密相关，能够引导学生深入探讨主题。

问题应具有启发性，能够激发学生思考，培养批判性思维能力。

问题应设计成逐步深入的形式，引导学生由浅入深地理解主题。

问题应具有开放性，能够引发学生多角度思考，促进创新思维。

相关性

启发性

层次性

开放性

分析主题

确定议题

设计问题

问题评估

问题设计的步骤

01

02

03

04

对主题进行深入分析，明确教学重点和目标。

根据主题选择适当的议题，确保议题与主题紧密相关。

针对议题设计一系列问题，注意问题的层次性和开放性。

对设计的问题进行评估，确保问题符合设计原则，能够达到教学目标。

结合实际

运用案例

引导学生提问

创新性

将问题设计与现实生活中的情境相结合，提高问题的实用性和趣味性。

在设计问题的过程中，应考虑如何引导学生主动提出问题，促进课堂互动。

运用案例来设计问题，帮助学生更好地理解主题和议题。

尝试设计一些创新性的问题，引导学生进行创造性思考和探究。

03

议题研究在议题式教学中的应用

议题应与课程内容紧密相关，能够有效地促进学生对课程内容的理解和掌握。

相关性

议题应具有现实意义，能够反映社会、政治、经济、文化等方面的现实问题，帮助学生了解和关注现实世界。

现实性

议题应具有一定的争议性，能够引发学生的思考和讨论，培养学生的批判思维和独立思考能力。

争议性

议题应具有一定的价值导向，能够引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和公民意识。

价值性

议题选择的原则

撰写报告

将研究过程和结果整理成报告，以书面形式呈现。

形成观点

基于对资料的分析，形成对议题的看法和观点。

分析资料

对收集的资料进行分析，探究议题的背景、原因、影响等方面。

确定议题

根据课程内容和教学目标，选择适当的议题进行研究。

收集资料

收集与议题相关的资料，包括文献、数据、案例等，为研究提供基础。

议题研究的步骤

在研究过程中，注重收集和分析实证数据和资料，以客观事实为基础。

注重实证

对不同观点、方案或案例进行比较分析，找出它们的异同点。

比较分析

运用逻辑推理的方法，对议题进行深入分析和推理。

逻辑推理

在研究过程中，保持批判思维，对各种观点和方案进行评估和判断。

批判思维

议题研究的技巧

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议题式教学案例分析

议题背景：随着全球环境问题日益严重，环保已成为当今社会关注的焦点。通过环保议题的教学设计，旨在培养学生的环保意识和责任感。

案例一：环保议题的教学设计

问题设计

1.如何理解环保的重要性？

2.如何评估不同国家的环保政策？

案例一：环保议题的教学设计

3.如何实现可持续发展的目标？

教学方法：采用小组讨论、案例分析、实地考察等多种形式，引导学生深入思考和探讨环保问题。

4.如何平衡经济发展与环境保护的关系？

教学资源：利用多媒体、网络等资源，提供丰富的环保案例和数据，帮助学生全面了解环保现状。

案例一：环保议题的教学设计

议题背景：社会公正是人类追求的理想状态，也是教育的重要目标之一。通过社会公正议题的教学设计，旨在培养学生的社会责任感和正义感。

案例二：社会公正议题的教学设计

问题设计

1.如何理解社会公正的内涵？

2.如何评估社会公正的实现程度？

案例二：社会公正议题的教学设计

案例二：社会公正议题的教学设计

01

3.如何解决社会不公问题？

02

4.如何培养个人正义感和社会责任感？

03

教学方法：采用角色扮演、辩论、小组讨论等形式，引导学生从不同角度思考社会公正问题。

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教学资源