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高职新生人格类型与学校适应关系的研究的中期报告

本研究旨在探讨高职新生人格类型与学校适应关系的中期报告。本次调查采取问卷调查的形式，共收集了高职新生200份有效问卷。以下是分析结果：

一、高职新生人格类型

本次调查采用NEO五因素人格问卷，评估了高职新生的人格类型。结果显示，大部分高职新生的主导人格类型为宜人性（55.5%），其次是神经质（22.5%），再次是外向性（11.5%），责任心（8.5%），开放性（2%)，具体分布情况如图1所示。

图1：高职新生人格类型分布情况

二、高职新生学校适应情况

本次调查采取了学校适应问卷，评估了高职新生的学校适应情况。结果显示，大部分高职新生的学校适应状况良好（77%），部分适应一般（19.5%），适应困难的比例较少（3.5%）。

三、高职新生人格类型与学校适应的关系

通过统计分析，我们发现高职新生的宜人性与学校适应之间呈现显著正相关（r=0.46，P0.01），神经质与学校适应呈现显著负相关（r=-0.32，P0.01），而外向性、责任心、开放性与学校适应之间的相关性不显著（P0.05）。具体分析如图2所示。

图2：高职新生人格类型与学校适应相关性分析

结论

本次研究发现高职新生的宜人性与学校适应之间呈现显著正相关，神经质与学校适应呈现显著负相关。因此，在高职教育教学中应当注重对学生人格特点的了解和挖掘，为学生提供符合其特点的教学方式和支持，帮助学生更好地适应校园生活和学习。