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幼儿园小班教案《礼貌用语》含反思

一、教学目标

通过本次教学，使幼儿能够：1.掌握基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等；2.在日常生活中能够运用礼貌用语，提高社交能力；3.培养幼儿对他人的关注和尊重，树立良好的社会价值观。

二、教学准备

教学材料：图片、幼儿图书《礼貌用语》，幼儿手工制作的礼貌用语卡片；

教师准备：尊重他人的图片、电子设备。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示尊重他人的图片，并引导幼儿观察、思考：“你们看，这些图片中有哪些人在互相尊重对方呢？”让幼儿回答。

2.歌曲欣赏（10分钟）

教师播放一首歌曲《礼貌歌曲》。让幼儿聚精会神地听，并引导幼儿动情地表达对歌曲的感受。

3.情景模拟（15分钟）

教师利用角色扮演或图片展示的方式，模拟各种日常场景，提示幼儿在不同情境中使用礼貌用语，如学校、家庭、公共场所等。教师可以举例让幼儿模仿，如在图书馆请人帮忙找书、在家里向父母道歉等。引导幼儿积极参与，互相交流、分享。

4.情景游戏（20分钟）

教师引导幼儿参与礼貌用语的情景游戏，教师可以准备一些问题，让幼儿自由发挥，例如：“当你想借别人的玩具时，你应该说什么？”或者“如果你不小心碰到别人，你应该说什么？”通过这种游戏，加深幼儿对于礼貌用语的记忆和运用。

5.手工制作（15分钟）

教师向幼儿介绍手工制作的活动：制作礼貌用语卡片。教师先给出样板，并提供相