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资源的跨区域调配
三维目标:
知识和技能
使学生了解天然其资源的特点,我国天然气资源分布和利用开发现状,理解西气东输工程的意义,学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
过程与方法
1、通过对我国天然气资源利用开发现状的分析,培养学生地理逻辑思维能力。
2、通过学生阅读分析图表文字信息,提高学生归纳和把握事物重点的能力。
3、通过活动设计,培养学生自主学习能力和探究能力。情感、态度与价值观
1、通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析,培养学生全面、辩证看待问题的能力。
2、通过对天然气跨区与调配工程和西电东送工程的了解,帮助学生树立正确的资源观和环境观。
教学重点
1、我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。
2、提高资源利用效率,促进东、西部之间协调发展。
3、理解西电动送工程的原因及意义。
教学难点
1、与煤炭资源相比较,天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。
2、西启东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续发展,保护环境,改善能源生产和利用结构所产生的影响。
教具、资料
多媒体课件
教学过程:
新课导入
教学过程
千年神往,百代梦想,一朝辉煌。看边陲大漠,塔架耸立;
设计意图
引起学生学习兴趣
神舟昂首,英姿飒爽!雷霆过处,浩浩太空,迎我中华好儿郎!盼凯旋,数亿同胞,荡气回肠。
国运盛国威壮,喜神州处处沐朝阳,看西气东输,巨龙蜿蜒;
高峡平湖,碧波荡漾;千秋伟业,南水北调,燕赵牧马饮长江!
待来日,送神舟登月,嫦娥探乡。
教师引入:
上首词中描述了我国哪些重大事件?哪些属于资源调配?
(学生回答)
新课
教师提问:我国资源为什么要实施如此大规模的调配工程?
培养学生逻
讲授
(学生思考回答)
辑推理分析
(板书)一、中国的资源跨区域调配工程
1.原因:
资源的分布不均且不具有流动性
区域需求资源量与赋存量不一致
能力。
老师提问:你知道我国都有哪些跨区域调配工程吗?
(学生回答)
(过渡)本课我们就以西气东输工程为例为大家介绍我的资源跨区
域调配情况。
培养学生读
(板书)
2.西气东输工程:
起点与终点:
经过的主要省区:
工程建设包括哪几个部分:
途经主要地形区及对工程建设有何影响?
图,析图,从图像中获取信息的能力。
教师设疑:针对以上问题,读教材图及相关介绍寻找答案。
(学生总结)
(板书)二、实施西气东输的原因:
(让学生阅读教材,对三个主要原因有个概括了解)
1.我国能源资源生产和消费的地区差异大
对比分析
(教师提问:如何理解第一个原因?)
(学生对比教材图回答)
对于我国的东中西部地区所含的主要省区,可根据
情况加以说明,以防学生的理解过于狭隘。
2.我国调整能源消费结构
一分为二地
(教师提问:我国目前哪种能源使用比例高?为何要加以调整?)
让学生明确煤的缺点与天然气的优势;但也不能忽略了煤的优点与天然气的缺点,做到辩证分析。
〖活动点拨〗
天然气开采、储运难度大,对技术水平的要求较高。
天然气清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低
我国天然气的利用前景非常广阔。
3.今后我国油气资源开发的战略重点在西部
(教师设疑)
我国天然气的总体分布如何?
我国四大气区都是哪?
我国油气发展战略是什么?
(学生思考回答)
〖活动点拨〗1.西部天然气资源的主要分布地区气候干旱,人口较少;地形复杂,交通不便,给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。2.经济实力薄弱,为实施开发带来困难
技术力量薄弱
能源需求量少,市场狭小
(过渡)西气东输工程巨大,对管道经过的地区带来的影响都是什么呢?
(板书)三.西气东输对区域发展的影响
对西部地区发展的影响:
(学生总结)
推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设,增加就业机会,拉动相关产业的发展。
变西部地区的资源优势为经济优势。
对东部地区发展的影响:
缓解东部地区能源紧缺的状况,优化能源结构
推动东部地区相关产业发展。
提高资源的利用效率,促进东、西部的协调发展:
(读图思考:我国能源的利用率东西部地区间有怎么样的差异?我国如何协调东西部地区发展?)
标准煤:虚拟的能源单位,1吨标准煤发热量为7000千卡
对环境的影响:
对东部而言:有利于改善东部地区的大气质量
对西部而言:减少农民对薪柴的需求,减少植被破坏。
(教师总结)
看待问题
培养学生的读图能力
通过对西气东输工程的介绍,我们了解了实施此巨大工程的原因所在,明确了对不同区域所产生的影响。除了西气东输外,其他三大跨区域调配工程的情况如何?又有哪些影响呢?
(阅读西电东送材料)
西电东送有哪几条线路?
每条线路的起点地区与终点地
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