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幼儿园大班数学公开课教案

幼儿园大班数学公开课教案1

活动目标:

1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相

交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备:

1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

活动过程:

(一)学习10的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔?

(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢?

引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以

外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的

两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一

部分就减少1，即递增递减规律;交换规律。

(二)游戏活动猜猜猜。

幼儿园大班数学公开课教案2

活动目标：

1、比较动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。

2、能用语言完整表述结果。初步会推断出相互比较的结果。

活动准备：小猫、大狗、胖猪等图片若干张，跷跷板图三幅，《幼儿画册》

活动过程：

1、出示动物图片，引出活动。

师：有一天，小猫、大狗和胖猪碰到了一起，它们三个想玩跷跷板的游戏，

可是跷跷板怎么也跷不起来。咦?你们平时是怎么玩跷跷板的呀?总结：原来跷跷

板是跟重量有关系的，重的沉下去，轻的翘上来。

2.师：你们要不要来帮帮它们啊，看看到底谁轻谁重!

3.(请幼儿操作)先来看看小猫和大狗玩跷跷板，谁会沉下去，谁会翘上来呢?

那么谁轻谁重呢?谁来把话说完整：谁比谁轻，谁比谁重。我们一起来说一说，

小猫比大狗轻，大狗比小猫重。

4.说的真完整，现在大狗和胖猪来玩跷跷板了，谁会沉下去，谁会翘上来呢?

为什么?那么谁轻谁重呢?谁来把话说完整：谁比谁轻，谁比谁重。一起说，大狗

比胖猪轻，胖猪比大狗重。

5.师：我们比较了胖猪与大狗，大狗与小猫的重量，那我们还不知道胖猪

与小猫谁重谁轻呢?小朋友们你们知道吗哪个小朋友上来试一试，他贴的对不

对?对就给他拍拍手表扬他一下。你怎么知道的呢?引导幼儿说完整：小猫比大狗

轻，大狗比胖猪轻，所以小猫比胖猪轻。

6.师：我们比较了胖猪大狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，

谁是最轻的

二、感受三种小动物之间的数量关系。

假如1头胖猪=2只大狗的重量，1只大狗=2只小猫的重量，那么1头胖猪=

几只猫的重量呢?

师：我们一起来看看1只胖猪到底等于几只小猫的重量呢?(摆图片)

三、做《幼儿画册》练习

1.教师发放《幼儿画册》，向小朋友们介绍做题方法。

2.让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。

3.通过看图。让小朋友比较幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对

号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。

四、总结

师：今天我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体

来比较，然后明天来幼儿园告诉老师好不好

幼儿园大班数学公开课教案3

预设目标：

1、尝试观察，感知寻找的快乐

2、学习按物体的颜色和图形排序

3、能发现物体的排列规律，并能按一定规律接着拍

活动准备：

1、不同颜色的彩旗1套

2、不同形状的彩旗图标每人1套

活动建议：

一、游戏声音接龙

师：森林里的小动物们要开运动会了，我们也要去参加它们的运动会，你们

听!这是什么声音?咚咚锵咚咚锵……幼儿回答：敲鼓的声音，师：小朋友们仔细

听，除了敲鼓的声音。还有一种声音，那是敲锣的声音，小朋友们认真听，鼓敲

了几次啊，锣敲了几下。

引导幼儿回答，师：真棒，我们接着敲好不好。和老师一起做，我们为声音

配上动作，再敲一次。引导幼儿做动作(如拍两次手跺一次脚，或排两下肩，拍

一次手)师：在刚才的游戏中，大家接得非常好!

小结：引导幼儿说出声音是有规