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未知驱动探索，专注成就专业

大学英语文化口语教程

一、引言

大学英语文化口语教程旨在帮助学习英语的大学生提高口语表达能力，了解英

语国家的文化背景，拓展跨文化交际技巧。本教程将通过多种教学方式，包括口语

实践、文化讲解和情景对话等，使学生能够更好地运用英语进行日常交际和跨文化

交流。

二、教学目标

本教程的教学目标如下：

1.提高学生的英语口语水平，包括音标发音、词汇运用和语法表达；

2.培养学生的跨文化交际能力，了解英语国家的文化背景和社交礼仪；

3.培养学生的听力理解能力和口语表达能力，通过情景对话、角色扮演

等方式进行实践；

4.拓展学生的词汇量，提高学生的词汇运用能力；

5.培养学生的团队合作能力和学习能力，通过小组合作和自主学习提升

口语水平。

三、教学内容

1.英语语音和发音

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–学习英语音标的基本知识，包括元音和辅音的发音规则；

–实践口语练习，纠正发音错误。

2.词汇和常用表达

–学习常见的词汇和常用表达，包括日常交际用语、社交礼仪和

文化习俗等；

–掌握词汇的正确用法，提高交际能力。

3.口语实践和情景对话

–运用所学的语言知识进行口语实践，通过情境对话提高口语流

利度；

–练习常见的口语应答和交际技巧，提高与他人的交流能力。

4.跨文化交际与社交礼仪

–了解英语国家的文化背景和社交礼仪，学习适应不同文化环境

的技巧；

–探讨不同文化间的差异，促进跨文化交流和理解。

5.小组合作和自主学习

–分组进行口语练习，加强团队合作和协作能力；

–提升学生的自主学习能力，通过自主学习活动拓展口语表达能

力。

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四、教学方法

1.授课讲解：教师通过课堂讲解和示范，引导学生掌握语音发音、词汇

和表达方法。

2.口语实践：教师组织学生进行口语实践，包括角色扮演、情景对话和

口语练习等，提高口语表达能力。

3.小组讨论：学生分成小组，进行口语讨论和合作学习，培养团队合作

和交流能力。

4.自主学习：通过自主学习活动，如查阅资料、录制口语练习等，提高

学生的学习主动性和口语水平。

五、评价与考核

1.口语表达能力评价：教师通过听力测试和口语考试，评估学生的口语

流利度和表达能力。

2.跨文化交际能力评价：通过参与跨文化交流活动和小组合作项目，评

估学生的跨文化交际能力和理解能力。

3.课堂表现评价：评估学生在课堂上的参与度、发言次数和表现情况，

包括讨论、表达和互动等。

六、教学资源

1.教材：根据教学内容，选用适合的英语口语教材和文化读物。

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2.多媒体资源：利用多媒体教学手段，展示相关音频和视频资料，增强

学生的听力理解能力。

3.在线学习平台：为学生提供在线学习平台和资源，方便学生进行自主

学习和作业提交。

结语

大学英语文化口语教程旨在帮助学生提高英语口语能力，培养跨文化交际技巧。

通过本教程的学习，学生将能够更自如地运用英语进行口语交流，并了解不同文化

背景下的社交礼仪和习俗。希望通过这门课程的学习，学生能够更好地适应国际交

流环境，提高跨文化交际能力。

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