北师大版初2数学8年级下册 第2章 2.2不等式的基本性质 课件(共31张PPT).pptxVIP

第二章一元一次不等式与一元一次不等式组;一、不等式的基本性质1

二、不等式的基本性质2

三、不等式的基本性质3;如果a=b，那么;Ⅰ、对于46，那么;新知归纳;性质1：不等式两边都加(或减)同一个整式，不等号

的方向不变，即如果a＞b，那么a±c＞b±c.;1.已知a＜b，用“＞”或“＜”填空：

(1)a＋2________b＋2；

(2)a－3________b－3；

(3)a＋c________b＋c；

(4)a－b________0.;2.设“”“”表示两种不同的物体，现用天平

称，情况如图所示，设“”的质量为akg，

“”的质量为bkg，则可得a与b的关系是

a_____b.;3.估计＋1的值()

A．在1和2之间

B．在2和3之间

C．在3和4之间

D．在4和5之间;4.若a＜－1＜b，且a，b是两

个连续整数，则a＋b的值是()

A．1B．2

C．3D．4;Ⅱ、对于46，那么;新知归纳;性质2：不等式两边都乘(或除以)同一个正数，不等

号的方向不变，即如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc

(或)．;c2的值应该大于或等于0，如果忽略了等于0这一

特殊情况，会导致不等式变形错误，即当乘的一个

数是字母常数时，在判别它的正、负性时，还要考

虑它是否有为0的情况．;1.由3a＜4b，两边_____________________，可变形

为.;Ⅲ、对于46，那么;新知归纳;根据不等式的基本性质3，两边都除以－2,得

x＜.;∵m＜6，∴m－6＜0，即m－6为负数．;不等式两边都除以同一个负数时，不等号的方向

必须改变，否则会造成错误；当除以的一个数是字母

常数时，要注意先判断这个字母常数的正、负性，再

确定是利用不等式的基本性质2还是基本性质3进行解

答．;1.将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：

(1)x－1＞2；(2)－x＜；(3)x＜3.1;2.已知x＞y，下列不等式一定成立吗？

(1)x－6＜y－6； (2)3x＜3y；

(3)－2x＜－2y； (4)2x+12y+1.;3.有一道这样的题：“由★x＞1得到x＜”，

则题中★表示的是()

A．非正数B．正数

C．非负数D．负数;4.已知实数a，b满足a＋1b＋1，则下列选项错误的为()

A．abB．a＋2b＋2

C．－a－bD．2a3b;5.实数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是()

A．a－cb－cB．a＋cb＋c

C．acbcD.;6.已知m＜5，将不等式(m－5)x＞m－5变形为“x＜a”或“x＞a”的形式．;此题易忽视运用不等式的基本性质3时，不等号的方向改变，从而出现由(m－5)x＞m－5，得到x＞1的错误．;7.若a＞b，c为实数，试比较ac2与bc2的大小．;此题应分c＞0，c＝0，c＜0三种情况进行讨论．

当c＞0时，c2＞0，由a＞b得到ac2＞bc2；

当c＝0时，c2＝0，由a＞b得到ac2＝bc2；

当c＜0时，c2＞0，由a＞b得到ac2＞bc2.

综上所述，当c≠0时，ac2＞bc2；当c＝0时，ac2＝bc2.;此题学生易忽略c＝0的情况，从而出现由a＞b得到ac2＞bc2的错误．;不等式的基本性质：

不等式的基本性质1不等式的两边都加（或减）

同一个整式，不等号的方向不变.

不等式的基本性质2不等式两边都乘(或除以)同一

个正数，不等号的方向不变.

不等式的基本性质3不等式两边都乘(或除以)同一

个负数，不等号的方向改变.