历史川教版七上第5学习主题第1课青铜工艺的杰出成就.pdfVIP

武侯实验中学

饶振宇

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教材

分析

教材的地位和作用

三维教学目标

重点、难点确实定

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知识和能力

知道什么是青铜，我国历史上哪一时期属于青铜时代。大致了

解青铜铸造工艺的过程。在想象、思考、讨论的根底上尝试划分青

铜器种类。认识并欣赏局部著名的青铜器，司母戊鼎、四羊方尊、

三星堆青铜面具等，能用口头和书面语言表达赏析的内容。

过程和方法

注重自主探究学习。学生在与他人合作中探讨问题，交流心得，

从中体会合作的乐趣。在识别、欣赏青铜器的过程中加深学生对人

类文明的了解，培养学生的初步审美、欣赏能力。

情感态度价值观

过学习使学生认识到中华民族的古代文化是光辉灿烂的，中

华民族的历史是悠久的，中华民族是有高度智慧的。商周的青铜文

明，确实值得我们引以为自豪。在这个过程中逐渐培养学生热爱中

华民族优秀文化传统的情感和对祖国历史文化的认同感。

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重点：

精湛绝伦的青铜艺术

难点：

培养学生初步的审美、鉴赏

能力。

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教法和学

法分析

•学情分析：初一的学生总体上看，认知水平相对

较低，因此干瘪的说教和严谨的理论分析不会引

起他们的共鸣，但他们的自闭性小，有很高的参

与热情，所以在学习方式上主要采用了欣赏、阅

读、思考、参与、模仿、活动等寓教于乐的综合

学习方式。

•教学手段：多媒课件辅助教学，教师注重创设

情景和恰到好处的启发。

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教学过

程设计

引入

正文

小结

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问鼎中原

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看漫画

猜成语

一

言

九

鼎

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其它和鼎有关的成语

•大名鼎鼎三足鼎立

•言重九鼎革故鼎新

•列鼎而食人声鼎沸

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其它和鼎有关的成语

•大名鼎鼎三足鼎立

•言重九鼎革故鼎新

•列鼎而食人声鼎沸

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中国青铜文化

•冶铸技术篇

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中