粤教版必修三小说省赛一等奖10项链“黄冈杯”一等奖.pptxVIP

《项链》;一、阅读课文第一部分，思考并回答下面的问题：

1．从作者介绍来看，玛蒂尔德是属于社会什么阶层人物？

提示：她生在一个小职员家里，嫁给教育部一个小书记做妻子。两个“小”字，点明她的社会经济地位是属于小资产阶级。;提示：这部分心理描写突出表现玛蒂尔德爱慕虚荣、向往豪华的资产阶级生活的性格特点。正因为她那狂热的“梦想”跟冰冷的现实发生尖锐矛盾，才酿成她的悲剧。这就为下文写她为参加舞会而赶制新衣，借项链，作了充分的铺垫。;提示：作者通过“先看……再看……随后又看……左试右试，犹豫不定，拿走也不是，放下又舍不得”，“发现”

“直抖”“出了神”——“焦急而迟疑”——“搂”“吻”

“跑”，细腻而生动地描写了玛蒂尔德为无珠宝首饰，而显得郁闷、不安、忧愁，发现钻石项链时激动、神往；想开口借又唯恐对方拒绝时犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个心理变化过程，淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。;提示：略写——舞会上玛蒂尔德的狂热和陶醉；详写——舞会结束，玛蒂尔德回家后发现项链丢失。作者这样处理，一方面服从于情节发展的需要，一方面为了更好地突出主题。如果说参加舞会是悲剧的导火线，那丢失项链意味着悲剧的开始。丢失项链是推动故事急剧发展的关键情节，也是主人公的命运起重大变化的最直接的原因，所以作者以此作为描;写重点。从思想内容看，这部分意在写“悲”，而不在“喜”，写“狂欢”