图像数字化详案.docx

图像数字化教案案

白板：图像数字化

在桌面上打开画图软件，设置图像的像素为1024*768（文件大小为：2.25MB）显示ppt：图像数字化

教学过程：

【环节一】直接入题——图像数字化。（2分钟）9：20很高兴在这里和大家一起学习图像数字化。

什么是图像数字化？

我手上的这张图片，印在书本上的画面、还有大家肉眼看到的这些景象，我们都称为模拟图像，存储在计算机中的图像我们称为数字图像。把模拟图像转化成数字图像的过程就是图像数字化的过程.因为计算机只认识0和1，所以数字图像就是由一串二进制数组成。最后计算机再通过显示器把具体的图像画面显示出来。

【环节二】“猜图”游戏，影响图像文件大小的因素（7分钟）9：22师：今天这堂课我们就围绕着图像数字化而展开。

师：下面我们先来玩一个游戏，游戏的规则是这样的：请一个同学上台在画

图软件上画一幅简画，画完后，把图像保存到桌面。我来猜这幅图像文件的大小。这里有三个注意点：1、文件名和文件类型必须以默认形式保存。

2、绘图时间：30秒。

3、内容必须是健康的。

生：有没有同学乐于参与，那我就请负责黑板报绘画的同学，有请。生：绘图

师：我的答案是2.25MB。操作

师：我是怎么猜到的？我有看到刚刚这位同学的绘画内容吗？我有知道他涂了什么颜色吗？这说明图像文件大小和图像内容没有关系。那跟什么有关呢？下面请大家一起找一找这个游戏背后的秘密，看谁能1分钟之内找到原因。

边走边说：

可以给大家两个提示：1、两个因素

2、其中一个因素隐藏在我在介绍游戏规则的时候提到的注意点里面。师：ppt显示：影响游戏结论（即图像文件大小）的因素

师：请同学回答。

师：图像的高度和宽度我们可以在图像属性中进行修改。这里的单位是像素，什么是像素呢？我们待会介绍，先放一放。

师：白板：图像文件大小 像素数

最多能表示的颜色种类

第二个因素我们称为是最多能表示的颜色种类，因为我们今天研究的主要是bmp图像，所以图像的其他保存类型暂不考虑，等以后再给大家统一介绍，bmp图像有4中不同的保存类型，单色指的是2种颜色，16色和256色分别指的是16中和256中颜色，24位指的是2的24次方种颜色。

【环节三】猜想图像大小的计算公式（13分钟）9：29

师：这是大家通过实践得出的结论，他们的关系究竟如何呢？我们是不是也可以通过实践来得知。

ppt显示：游戏揭秘二：bmp图像大小计算公式猜想。师：这里有两个任务

师：第一个任务我们一起合作完成。

Ppt：任务一：将一幅单色图像像素分别保存为1024*768、800*800、1024*1024，记录他们的位深度和图像大小。

师：这里有一个新的概念——位深度，什么是位深度，我们先留个悬念，但是位深度与颜色种类有密切的关系，所以图像文件的大小计算公式也可以直接看成是与像素和位深度有关。

猜想：单色图像文件大小的计算公式生：完成任务并猜想公式。

师：巡视加引导

师：请同学回答一下猜想的公式.

白板：图像大小=像素数 * 位深度

颜色种类

任务二：将一幅1024*768的图像分别保存为单色、16色、256色和24位色，记录他们的位深度和图像大小。

猜想颜色种类m与位深度n的关系公式 m=

猜想图像文件大小的计算公式 y=

生：完成任务并猜想公式。师：巡视加引导

师：请学生回答公式，并询问如何得到。

【环节四】“找不同”游戏，验证猜想公式，并阐述图像数字化原理（16分钟）

9：42

【引入】大家从数据信息的规律中猜想了公式，是否正确呢？我们通过图像数字化的原理来解释并验证。

上课一开始我们介绍了图像数字化的概念，就是把模拟图像变成0101一串二进制数，具体过程是怎么样的呢？图像数字化有三步曲。

第一步：确定用多少点来描述图像。如果取的点数不一样，图像的质量会不一样吗？我们一起通过一个找不同的游戏来瞧一瞧吧。

什么不一样？——图像大小不同。现在我把图2放大至图1的尺寸，我们再来观察一下？放大到相同尺寸后，图像的质量也是不同的。除此之外这两幅图像还有什么不同点吗？接下来大家通过查看图像的属性来找不同，并把具体的数值记录在学习任务单中。

请同学回答：像素不同，文件大小不同

我们说图像数字化的第一步就是确定用多少点来描述图像，这里的点究竟指的是什么？——像素。

接下来让我们一起来揭开像素的庐山真面目。我们把这幅图像放大8倍。显示网格，是不是有很多点组成。再来打开另外一幅图像。打开图像属性，是不是有47*31个点组成呢？除了像素，这里还有一个我们经常提到的分辨率，她的单位是每英寸72点，也就是说分辨率指的就是每英寸多少个像素。

通过刚刚两幅图像的放大观察和找不同，我们能得出