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小学六年级品德与社会教学反思

身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反

思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面

是小编为大家整理的小学六年级品德与社会教学反思范文（通用5

篇），欢迎大家分享。

小学六年级品德与社会教学反思1

学生们认为《品德与社会》是一门副课，没必要认真学习，再说

课文中的许多知识他们也不感兴趣，还不如腾出时间学语文数学呢。

听了学生们的话，我连续几天陷入沉思，《品德与社会》是一门很好

的学科，为什么会陷入如此困境？怎样才能使学生喜欢这门课程？经

过思考，我认为《品德与社会》学科陷入困境有以下几点原因：

一、《品德与社会》学科不受重视。

素质教育已经提出了多年，但在应试教育模式没有真正改变的情

况下，社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程而使它微乎其微，

所谓的副科，学生认为是可上可不上，可有可无的课程。

二、学生上课偷写作业。

教师们布置作业，学生不按时交会受到批评，他们课余时间写不

完，只能在所谓的副科上偷着写，而比起音乐、美术、体育课来说

《品德与社会》课又是他们最不感兴趣的课程，于是《品德与社会》

课堂成为他们偷写语数作业的最佳选择。

三、教师的身教作用发挥不好