第10课 从数据到编码 课件 2025-2026学年四年级上册信息浙教版.pptxVIP

第10课从数据到编码年级：四年级学科：小学信息科技（浙教版）

学习提示1.提前下载学习资源，打印学习单；2.在完成任务时，请暂停视频；3.本节课任务的参考答案在附件中，供同学们参考。

知识回顾数据的含义、价值、多样性…使用电子表格处理数据

自助取快递核对是否本人快递****

取件码的组成收货日期货架号层号快递公司快递单号取件码8月31日52圆通YT89986521563345-2-63349月1日43申通7772419382728314-3-28319月1日41圆通YT89987149296894-1-9689取件码：货架号-层号-快递单号末4位

活动一有规律的数据幢号+楼层+门序号年级+班级省份简称+地级市代码+车辆序号寻找校园中有规律的数据并分析其规则。

数据与编码的关系编码是数据按照约定规则进行的规范性描述。数据编码一定规则的组织楼层幢号门序号省份地级市年级班级车辆序号幢号+楼层+门序号年级+班级省份简称+地级市代码+车辆序号教室门牌号班牌号车牌号

想一想根据需要，对同一事物可以有多种编码规则，会产生不同的数据编码。同一事物只能有一种编码规则吗？

探究编码的呈现方式及作用数字符号字母数字文字数字符号文字字母数字颜色编码通常可以用数字、字母、文字、符号、颜色等呈现。教室门牌号班牌号车牌号快递取件码方便在驿站找到快递快速找到教室位置