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英语课外辅导班对小学生英语学习影响的研究的中期报告
Introduction
本研究旨在探讨小学生参加英语课外辅导班对英语学习的影响。本文是研究的中期报告，将介绍研究的背景、目的、方法和初步结果。
Background
英语已成为全球通用的语言之一，越来越多的中国家长将英语学习视为孩子未来发展的必备技能。然而，在学校教育中，英语学习时间有限，往往难以满足家长和学生的需求。因此，课外英语辅导班迅速发展，成为很多家长必须面对的问题。
对于英语课外辅导班的效果，学术研究存在一些争议。有些研究表明参加课外辅导班有助于提高学生成绩，有些研究则认为这种辅导可能会对学生造成压力和过度学习的问题。因此，对于课外辅导班的效果进行研究至关重要。
Objectives
本研究旨在探讨小学生参加英语课外辅导班对英语学习的影响。具体目标包括：
1.了解小学生参加英语课外辅导班的情况；
2.了解小学生参加英语课外辅导班对英语学习的态度和动机；
3.探究小学生参加英语课外辅导班对英语学习的影响；
4.分析家长和学生对英语课外辅导班的看法。
Method
本研究采用问卷调查的方法进行数据收集。问卷包括三个部分：
1.个人基本信息：调查参加辅导班的小学生的年龄、性别等基本信息；
2.辅导班情况：调查小学生参加辅导班的原因、频率、时长等情况；
3.英语学习情况：调查小学生在英语学习方面的态度、动机以及参加辅导班对英语学习的影响。
问卷调查的对象为参加英语课外辅导班的小学生和家长。本研究计划于调查两个小学以及他们附近的英语培训机构。
Preliminaryresults
本研究目前还未完成数据的收集和分析，调查结果将在下一次报告中介绍。
Conclusion
本研究旨在探讨小学生参加英语课外辅导班对英语学习的影响。问卷调查是我们采用的方法。由于数据收集和分析工作尚未完成，我们将在下一次报告中介绍调查结果。
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