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XXXX职业中等专业学校班主任管理制

度

为加强学校班主任工作，提高学生管理和德育工作水平,充分

发挥班主任在学生教育中的重要作用，根据教育《中小学班主任

工作规定》及教育、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作

的意见》，结合我校实际，特制定本制度。

一、班主任工作职责

1、班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展

规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精

神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。指导学生制订正

确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生

自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主

动全面和谐发展。

2、做好班级日常管理。班主任依据本班学生人数，开展班级

日常管理工作。日常管理工作的主要内容包括：引导学生共同确

定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划,建立班级管理制

度；重视发展性评价，建立学生成长档案；指导班委会、团支部

开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生自我管理

的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生

的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处

理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障

学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极

情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、

热爱生命，促进学生身心健康发展；实时掌握班级学生思想动态，

积极做好掇学防控工作，班级学生人数变动时，应及时上报政教

处。

3、开展思想道德教育。带领班级学生积极培育和践行社会主

义核心价值观；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改

进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育新颁布的

《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,培养学生养成良好

的道德品质和文明行为；普及法律常识,提高学生的安全防范意识，

增强学生的法律素质和自我保护能力，增强学生尊重和保护他人

权益的意识。

4、做好学生心理疏导。深入了解分析学生的思想、心理、学

习、生活状况，针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教

育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会

的能力，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质，对于问题学生应

及时掌握其思想状况，做好帮扶工作。

5、有效组织班团活动。指导班委会、团支部开展工作，根据

学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班（团）会

活动；每学期至少举行两次以上主题鲜明、讲究实效、具有特色

的主题班团活动，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、

社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。

6、营造良好学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学

生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式,提高技能；

对学习有困难的学生要主动联系有关老师加强指导和辅导，及时

反映学生对各科教学的意见；努力培养学生的学习兴趣，积极营

造书香班级，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度与

价值观等方面得到良好的发展。

7、加强与任课教师、家长的沟通。及时了解学生思想状况，

经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略;及时了解学

生在校外的表现情况，帮助、引导家长配合学校做好学生的教育

和管理工作。按照学校家校联系制度，定期进行家访，向家长介

绍学生成长情况，展示学生取得的成果,交流家庭教育经验，与家

长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教

育合力。

8、建立学生综合评价机制。根据学校有关规定，结合本班特

点，建立班级学生综合素质评介机制，把过程性评价作为重要的

评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评、家长评、教

师评的多元评价体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生

不断进步，做好学生品德评定工作，每学期学生德育操行评定应

记入学生档案，每学期末向学生科上报学生德育操行量化分。

9、开展职业指导工作。教育、引导学生树立正确的职业理想

和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规

划能力，积极引导学生参加高职高专考试，培育学生提高学生学

历水平意识，指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方

向，顺利实现就业、创业或升学。根据学校安排，组织学生参加

实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位、教务处共

同做好学生的教育和管理工作。