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初中教学质量经验交流会发言稿

初中教学质量经验交流会发言稿（精选10篇）

在社会发展不断提速的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿

是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。你写发言稿

时总是无从下笔？下面是作者整理的初中教学质量经验交流会发言稿（精选10

篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中教学质量经验交流会发言稿（精选10篇）1

尊敬的各位领导、各位班主任老师:

大家好！

承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽搁大家几分钟时间。我不能算优

秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。也不是谦虚，我以为在座

的很多比我干得好！既然让我说，那就说两句话吧。

既然是工作经验交流，我以为不是自己当班主任做了多少事情，而应是在做

班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟

通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。

下面，我就提纲性的谈几点：

一、爱学生，让学生也爱自己

“亲其师，信其道”，要想成为一名出色的教师，必须与学生建立和谐的师

生关系。和谐的师生关系有利于学生的成长与进步，也有利于教育工作的开展。

今年我带班主任更加体会到和谐师生关系的重要性。

中学生已经长大了，正逐渐向成人迈进，他们的自尊心非常的强。针对学生

犯的错误，如果教师一味的指责只会将学生推得更远。尤其是中学生，面对学习

压力，学生很敏感、情绪化、易怒，如果师生关系不和谐，很容易产生冲突。

那么如何建立和谐的师生关系呢？我主要是从以下这几方面做的。

1、多一些微笑。

微笑是人类最好的表情，即使在愤怒的学生看到教师的微笑也会暂时的安静。

作为七年级的班主任，学生刚走进初中，更渴望看到老师的笑，同学的笑。因此，

我给自己定了一个规矩：无论我心情高兴与否，只要走进教室，我必须保持微笑，

并通过微笑感染周围的人。微笑可以让人与人之间更友善、更和谐，有利于班级

和谐氛围的建立。

2、多一些包容。

孩子毕竟是孩子，难免会犯错误。这时我们教师尽量不要大声指责学生，应

多给他们一些包容，帮助他们一起改正。因为包容，学生反倒更尊重老师，更不

好意思犯错误。因为他们已经长大了，懂事了。包容让人与人之间少了一分狭隘，

多了一分理解与信任。

3、多一分尊重。

学生自尊心都非常强，很好面子。如果教师当面指出学生的错误或大声训斥，

特别容易导致师生关系紧张。因此，针对这些学生，教师应该单独找其谈话，委

婉的指出问题所在。这样，学生更容易接纳，也会用心改正。

4、多一分信任。

如果学生犯错误了，教师应多一份信任，相信是有原因的。有时老师的信任

会让学生更懂得自律。

总之，无论是微笑也好，宽容也罢，我觉得要建立和谐师生关系，爱才是最

根本，有了教师对学生的爱，有了学生对教师的爱，那么和谐的师生关系还会远

吗？

二、建立一支团结协作的班干部集体。

作为班主任，在接手某一个班之后，一定要花心思，想办法组建一支得力的、

团结协作的、积极向上的班干部团队。不能盲目，要细心观察、了解，班干部组

建好了，班级管理的效益也很明显。这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，

在同学面前能抬得起头，说得起话有个人威信；敢说敢管，各负其责，班里各方

面工作便于开展和实施；团结协作，有凝聚力，正气压倒邪气，

逐渐形成学生的自我管理。这样，既锻炼于学生的组织和协调能力，班主任

工作也容易完善。

但以上所说对某一个具体班级也不一定管用。但只要我们把教师作为自己的

一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我们的班主任就一定能够做好。

最后用一句话共勉“我们的班可能不是最好的，学生可能不是优秀的，但他却是

你的，爱他们，就像爱自己的孩子一样关爱他们！”

谢谢大家！

初中教学质量经验交流会发言稿（精选10篇）2

尊敬的领导、老师们：

大家好！首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，下面我

将自己在教学中的几点做法汇报给大家，望大家能予以批评指正，提出宝贵意见。

一、真诚欣赏是阳光，方法得当巧表扬。

初四的孩子，所有的硬暴力在他们面前，全都有了免疫力。想到：寒风让人

裹紧衣服，暖阳让人自己脱下衣服。当外力无法改变他的时候，就先让他的内心

变得柔软，温暖是会让人主动发生改变的。于是，我在课堂