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试论大学生全程化就业指导模式的构建的中期报告

本中期报告旨在探讨大学生全程化就业指导模式的构建。通过文献资料的搜集、实地调研和数据分析，我们发现了以下问题：

一、就业指导存在“兴趣分化”现象。一些大学生在进入大学之前就已经拥有了自己的职业规划和意愿，这些学生希望老师能够提供更加专业化的、个性化的服务。而另一些学生则希望老师能够提供更多的职业机会和职业介绍，这就需要老师具备更加广泛的职业知识和人脉资源。

二、就业指导缺乏针对性和系统性。许多大学生仅仅在毕业前才开始寻找职业机会，并缺乏针对性的职业准备，这样会导致就业难度增加。同时，就业指导也缺乏系统性，很多学生只是听取了一些零散的建议，而没有获得对于职业规划的全方位指导。

三、就业指导缺乏学生参与。目前，大多数就业指导是由学校提供给学生的服务，而学生们并没有积极参与其中。这就导致了学生与老师之间的职业沟通不畅、信息不对称等问题。

针对以上问题，我们认为应该构建一种全程化就业指导模式，具体包括如下几点：

一、建立“导师-学生对接”机制。通过建立导师制度，并以导师为核心，为学生提供更加个性化、专业化的职业指导。

二、建立“产学研合作交流平台”。学校应该加强与企业、行业和研究机构的合作，建立职业信息共享平台，为学生提供更加详细、全面的职业信息。同时，学校应该也引导学生学习相关行业新技术，以提高他们的职业竞争力。

三、加强学生参与意识。学校应该加强学生参与的意识，让学生积极参与到整个就业指导的过程中，并让学生的意见和建议得到充分重视。同时，学校也应该加强对学生就业资讯的新闻宣传，提高学生的就业意识。

四、实行“就业指导全程化”措施。学校应该将就业指导贯穿于学生整个大学生涯中，例如设立职业辅导课，引导学生了解自身优势、职业规划、市场营销等方面的知识，帮助学生进行职业准备。此外，学校还应提供实习机会，为学生提供职业经验和实践机会。

本中期报告仅是本研究的初步探讨，后续我们将进一步深入研究，并对上述措施进行实施和验证。