部编版初三九下教学教案课件汇总（236页）.docx

初中历史九年级下册

第1课殖民地人民的反抗斗争

1．新航路开辟后，首先进行殖民扩张，并在拉丁美洲建立殖民地的国家是（）

①英国②法国③葡萄牙④西班牙

A．①② B．②④

C．①③ D．③④

2．1783年，他出生在委内瑞拉的贵族家庭。青年时期，法国启蒙思想和解放祖国的理想深深地影响着他。他非常钦佩拿破仑的才能和勋业。他后来成为南美的“解放者”之一，人们这样赞美他是因为他（）

A．开辟了新航路

B．领导北美13个殖民地独立

C．解放了西班牙在拉丁美洲的殖民地

D．颁布了民法典

3．19世纪中期，印度已经沦为英国的殖民地。殖民统治下的印度，手工业者破产失业，一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处弥漫着反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是（）

A．印度民族大起义的原因 B．印度民族大起义的经过

C．印度民族大起义的结果 D．印度民族大起义的影响

4．她领导起义队伍，英勇抗击进犯印度的英军，最后壮烈牺牲。这位杰出的英雄是（）

A．玻利瓦尔 B．圣马丁

C．章西女王 D．查士丁尼

5．印度民族大起义爆发于（）

A．1919年 B．1851年

C．1857年 D．1877年

【参考答案】

1．【答案】D

【解析】新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙殖民者侵入拉丁美洲。除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治之下。故选D项。

2．【答案】C

【解析】据国籍“委内瑞拉”、成为南美的“解放者”之一等信息，可知题干中的“他”是玻利瓦尔，他的主要事迹是解放了西班牙在南美洲的殖民地。故选C项。

3．【答案】A

【解析】题干材料反映了印度各阶层与英国殖民者的尖锐矛盾，揭示了印度民族大起义的原因，故选A项。

4．【答案】C

【解析】根据题干材料“她……抗击进犯印度的英军”可以判断该英雄是印度民族大起义中的章西女王。故选C项。

5．【答案】C

【解析】1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。故选C项。

第1课殖民地人民的反抗斗争

教学目标

教学目标

1．了解拉丁美洲独立运动的背景和过程；了解印度民族大起义的背景、过程和影响。

2．观察《拉丁美洲独立运动形势图》，了解拉丁美洲独立运动的过程，掌握读图和借助历史地图分析历史问题的方法；了解玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹，培养客观评价历史人物的能力。

3．体会殖民地人民英勇抗击殖民者的爱国主义热情，培养奋发图强的民族精神。

教学重点

教学重点

拉丁美洲独立运动；印度民族大起义。

教学难点

教学难点

殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响。

教学过程

教学过程

新课导入

【教师活动】拉丁美洲有一个国家叫玻利维亚。这个国家的名字和拉丁美洲历史上的一位伟大人物有关，他的名字叫玻利瓦尔。玻利瓦尔是一位什么样的人物？他为什么会受到人们的尊敬和怀念？在他生活的时代，拉丁美洲发生了什么大事？设置疑问，导入本课。

探究新知

一、拉丁美洲独立运动

（一）背景

【教师活动】讲解拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属拉丁语族，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

【学生活动】知道拉丁美洲的范围及其处于殖民统治之下的时间。

【教师活动】结合教材第2页《相关史事》，讲述拉丁美洲殖民地时期形成的等级社会。

【学生活动】了解拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑人结合所生的后代混血种人。混血种人主要做工匠、小贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人。土生白人主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。

【教师活动】出示地图和材料，讲述殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。

【学生活动】阅读材料并观察地图，了解殖民者在拉丁美洲地区的经济掠夺。

【教师活动】引导学生回忆美国独立战争和法国大革命的内容，指出：在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲人民掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。提问：为什么在18世纪末19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动？

【学生活动】思考后回答：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。到18