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高考数学中的内切球和外接球问题一、 有关外接球的问题

如果一个多面体的各个顶点都在同一个球面上，那么称这个多面体是球的内接多面体，这个球称为多面体的外接球.有关多面体外接球的问题，是立体几何的一个重点，也是高考考查的一个热点.考查学生的空间想象能力以及化归能力.研究多面体的外接球问题，既要运用多面体的知识，又要运用球的知识，并且还要特别注意多面体的有关几何元素与球的半径之间的关系，而多面体外接球半径的求法在解题中往往会起到至关重要的作用.

一、直接法(公式法)

1、求正方体的外接球的有关问题

例1若棱长为3的正方体的顶点都在同一球面上，则该球的表面积为 .

例2一个正方体的各顶点均在同一球的球面上，若该正方体的表面积为24，则该球的体积为 .

2、求长方体的外接球的有关问题

例3一个长方体的各顶点均在同一球面上，且一个顶点上的三条棱长分别为1,2,3 ，则此球的表面积为 .

例4已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱高为4，

体积为16，则这个球的表面积为（ ）.

A. 16? B. 20? C. 24? D. 32?

3.求多面体的外接球的有关问题

例5一个六棱柱的底面是正六边形，其侧棱垂直于底面，已知该六棱柱的顶点都在同一个球面上，且该六棱柱的体积为9，底面周长

8

为3，则这个球的体积为 .

解设正六棱柱的底面边长为x，高为h，则有

?6x?3

?

?9

?h?

33?

3

3

? 1

??8

?6?

4

x2h

??x?2

∴正六棱柱的底面圆的半径r?

1，球心到底面的距离d?

2

.∴外

32

3

接球的半径R?

. 体积：V?4?

r2

r2?d2

R3.

小结 本题是运用公式R2?r2?d2求球的半径的，该公式是求球的半径的常用公式.

二、构造法(补形法)

1、构造正方体

3例5 若三棱锥的三条侧棱两两垂直，且侧棱长均为 ，则其外

3

接球的表面积是 .

3例3 若三棱锥的三个侧面两两垂直，且侧棱长均为 ，则其外

3

接球的表面积是 .

故其外接球的表面积S?4?r2?9?.

a2?b2?c2小结：一般地，若一个三棱锥的三条侧棱两两垂直，且其长度分别为a,b

a2?b2?c2

有2R?

. 出现“墙角”结构利用补形知识，联系长方体。

【原理】：长方体中从一个顶点出发的三条棱长分别为a,b,c，则体对角线长为l?a2?b2?c2，几何体的外接球直径为2R体对角线长l

即R? a2?b2?c2

2

练习：在四面体ABCD中，共顶点的三条棱两两垂直，其长度分别为1,6,3，若该四面体的四个顶点在一个球面上，求这个球的表面积。球的表面积为S?4?R2?16?

例6一个四面体的所有棱长都为2，四个顶点在同一球面上，则此球的表面积为（）

A. 3? B. 4? C. 3 3? D. 6?

例7 已知球O的面上四点A、B、C、D，DA?平面ABC，AB?BC，

DA?AB?BC? 3，则球O的体积等于 .

解析：本题同样用一般方法时，需要找出球心，求出球的半径.而利用长方体模型很快便可找到球的直径，由于DA?平面ABC，AB?BC，联想长方体中的相应线段关系，构造如图4所示的长方体，又因为DA?AB?BC? 3，则此长方体为正方体，所以CD长即为外接球的直

径，利用直角三角形解出CD?3.故球O的体积等于9?.（如图4）

2

A

D

O

O

B

A C

B C D

图4

图5

2、例8（2008年安徽高考题）已知点A、B、C、D在同一个球面上，

AB?平面BCD，DC?BC，若AB?6,AC?2 13,AD?8，则球的体积是解析：首先可联想到例7，构造下面的长方体，于是AD为球的

直径，O为球心，OB?OC?4为半径，要求B、C两点间的球面距离，

只要求出?BOC即可，在Rt?ABC中，求出BC?4，所以?BOC?60，故B、C两点间的球面距离是4?.（如图5）

3

本文章在给出图形的情况下解决球心位置、半径大小的问题。三.多面体几何性质法

例.已知各顶点都在同一个球面上的正四棱柱的高为4，体积为

16，则这个球的表面积是

A.16? B.20? C.24? D.32?.

小结:本题是运用“正四棱柱的体对角线的长等于其外接球的直径”这一性质来求解的.

四.寻求轴截面圆半径法

2例正四棱锥S?ABCD的底面边长和各侧棱长都为 ，点

2

S,