部编人教版中考语文仿写语言表达练习题 .pdfVIP

部编人教版中考语文仿写语言表达练习题

一、中考语文专项练习：仿写语言表达

1．建国70周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任

务。

（1）“爱国人物”故事会。请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句

话。

杜甫闻一多邓稼先

例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

（2）“为国奋斗”演讲会。假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

演讲顺序演讲题目演讲者

1《我的中国梦》1701班肖菲

2《奋斗的青春》1702班李强

【答案】（1）示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；示例

二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；示例三：“两弹元勋”邓稼

先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

（2）示例：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想

需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听

1702班李强的演讲《奋斗的青春》。

【解析】【分析】⑴本题考查的是仿写能力。考生要对杜甫、闻一多、邓稼先的作品、为

人有一定的了解，注意平时的积累。示例：示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋

前为天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；

示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

⑵要求学生把握串词及写法。串词是穿插在节目之间，承上启下，调节气氛。结合主题“为

国奋斗”写出两个节目之间的串词即可。注意说清人物、节目名称。如：感谢肖菲为大家

带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋

斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青

春》。

故答案为：⑴例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

⑵示例：感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需

要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702

班李强的演讲《奋斗的青春》。

【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构

特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

⑵本题考查考生的语言表达能力。解答此题要求考生注意对材料内容的把握，结合材料，

按照要求作答，注意主题鲜明，内容充实，语句连贯，具有鼓动性。

2．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不

同）。

早晨，我问伞

你喜欢太阳晒

还是喜欢雨淋

伞笑了，它说

我想的是——

雨天，不让大家衣服淋湿

晴天，我是大家头上的云

【答案】诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打

开了/坚韧把苦难的门打开了

【解析】【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，

内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后

直接套用。朗读艾青的诗作《伞》中对话的一段，模仿对话的形式，仿写6—8句，注意要

有诗情画意。

故答案为：诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门

打开了/坚韧把苦难的门打开了

【点评】本题考查仿写诗歌的能力。根据艾青的诗作《伞》的写作特点可知，本诗应用了

拟人修辞手法，并且通过物品自述法，在诗的结尾升华了主题思想，即卒章显志。伞代表

了社会中无私奉献的人，诗歌歌颂了无私的奉献精神。仿写时可以从形式上保持高度一

致，而内容则可以用象征手法赞美一种高尚的品质。

3．时序已届春日，让我们在完成下列活动中“寻觅