部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案 .pdfVIP

新版部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

1．根据《花钟》的课文内容,选序号填空。

（1）不同的植物开花时间不同,这与什么有关?(多选)

A.与温度、湿度、光照有关。B.与刮风、下雨有关。C.与昆虫

活动的时间有关。

（2）课文最后一段向我们介绍的做“花钟”的办法是()。

A.把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样。

B.把漂亮的花放在一起,摆成一个圆圈。

C.把花种在时钟里面。

【答案】（1）A,C

（2）A

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短

文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）AC；（2）A；

【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加

以识记。

2．课外阅读。

螳螂（节选）

法布尔

螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖

利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的

多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就

像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯

曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上

去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温

和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经

过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这

个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可

怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏

了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子

夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强

壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机

器。

（1）按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳

螂小腿锯齿上的钩子比成了________，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比

成了________。

（2）读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚

硬D.巨大

（3）螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用横线在短文中画出来。

（4）短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

【答案】（1）金针；剪刀

（2）B

（3）螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三

节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳

螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳

螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

（4）短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

【解析】【分析】（1）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速

浏览课文内容，锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即

可。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比

较判断。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知

文章内容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）金针；剪刀；（2）B；（3）螳螂这个刚才还是蜷缩着休

息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有

完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂

的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切