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阅读与表达六:
名著阅读+古诗词阅读+文言文阅读+
非连文本阅读+小说阅读
一、名著阅读
(一)阅读下面名著选段,完成问题。
①杜少卿听见李大人已去,心里欢喜道:“好了!我做秀才,有了这一场结局,将来乡试也不应,科、岁也不考,逍遥自在,做些自己的事罢!”
②话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号,就撞死在地下。
③当王冕知道礼部议定的取士之法:三年一科,用五经、四书、八股文。他说:“这个法却定的不好。将来读书人既有此一条荣身之路,把那文行出处都看得轻了。”
④范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”
1.以上语句出自名著《儒林外史》,作者是吴敬梓。
2.请把名著选段中杜少卿、周进、王冕、范进四个人物按性格特征进行分类,并简要说说分类理由。
答:周进和范进是腐儒的典型代表,热衷于功名、圆滑世故。王冕和杜少卿是一类人,是正面典型的代表。他们都鄙弃功名富贵,拒绝做官,绝不与统治阶级同流合污。
(二)有人说,《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说,你同意吗?简要陈述你的观点和理由。
答:示例:不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强这样的主题,虽然作品主要情节写爱情故事,但目的是通过恋爱过程表现人物性格。小说写简·爱不漂亮,但是她的灵魂足够美丽:遇到欺凌她不软弱,遇到不公她不屈服;她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩;发现罗切斯特有妻子后,她毅然决然地离开他,开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言,固然非常重要,但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言,尊严至上,平等至上,自由至上,小说通过人物塑造,表达上述主题。
二、古诗词阅读
水调歌头·多景楼①
[宋]陆游
江左占形胜,最数古徐州。连山如画,佳处缥缈着危楼。鼓角临风悲壮,烽火连空明灭,往事忆孙刘。千里曜戈甲,万灶宿貔貅②。
露沾草,风落木,岁方秋。使君③宏放④,谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览,磨灭游人无数,遗恨黯难收。叔子⑤独千载,名与汉江流。
【注释】①多景楼:在镇江北固山上甘露寺内。出任镇江府通判的陆游,陪同镇江知府方滋登楼游宴,写下此词。时金兵方踞淮北,镇江为江防前线。②貔貅(píxiū):猛兽,喻指勇猛战士。③使君:古代州郡长官称呼,此处指方滋。④宏放:通达豪放。⑤叔子:西晋大将羊祜(hù),字叔子,镇守襄阳十余年,他志在灭吴却终究未能亲手克敌完成大业。
1.下列对这首词理解不正确的一项是 (C)
A.“水调歌头”是词牌名,“多景楼”是题目,从风格上来看,这是一首豪放词。
B.本词前四句,从广阔的空间范围、地理方位着笔,由江左而徐州,由群山而北固山,然后落在高高的多景楼上。
C.下片由江山历史英雄过渡到现实生活,借羊祜未能亲手克敌完成大业一事抒发作者对古今的感慨之情。
D.本词激励使君方滋也激励词人自己,抒发了词人强烈的爱国之情。
2.词的下片说“谈笑洗尽古今愁”,你认为词人的愁洗尽了吗?请结合具体词句说明理由。
答:示例一:没有。词中写“遗恨黯难收”,收复失地的愿望不能实现,令人黯然神伤,表现对朝廷偏安一隅的不满,表达作者未能完成统一大业,报国无门、壮志难酬的爱国情感。
示例二:见全解全析P259
三、文言文阅读
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】李光地字晋卿。年四岁,能以炭摹地上灯字影。稍长,力学,有通才。尝举家陷贼,挟以邀金,欲杀者屡,终不惧。间即取书读,贼大奇之。其伯父日燝①,募死士袭破贼寨拔以归。光地少无声色之好,衣食裁取粗给,经年不奏丝竹,门馆寂寥,无有私谒。
(《安溪县志》有删改)
【注】①日燝,李光地伯父的名字。
1.解释加点词。
(1)走送之 走:跑
(2)援疑质理 援:引,提出
(3)或遇其叱咄 或:有时
(4)贼大奇之 奇:对……感到奇怪,认为……奇怪
2.下列加点词意义和用法相同的一项是 (B)
A.俯身倾耳以请
以其境过清
B.每假借于藏书之家
告之于帝。帝感其诚
C.光地少无声色之好
木格贮之
D.其伯父日燝
其真不知马也
3.用“/”给下列句子断句,限断两处。
募死士袭破贼寨拔以归
募死士/袭破贼寨/拔以归。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)故余虽愚,卒获有
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