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《宏观经济学》教学大纲

课程名称

宏观经济学

课程代码课程性质及类别

性质：□通识教育课程?学科专业基础课程

□职业发展课程□教师教育课程

类别：?必修□选修

课程学分与学时

3学分/48学时

（课堂讲授48学时，实验实践0学时，自主学习0学时）

先修课程

微观经济学、数学分析

适用专业

金融数学

开设学期

第3学期

一、课程教学目标与任务

《宏观经济学》是金融数学专业学生必修的一门学科专业基础课程。《宏观经济学》以国民经济总量为考察对象，分析宏观经济变量间的相互作用和影响，阐述一国实现充分就业和长期经济增长的机制，说明政府宏观经济政策的重要作用。本课前接《微观经济学》，构成完整的微观、宏观经济学体系，为后续的证券投资学、期货与期权市场等课程奠定经济学分析背景。

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1.初步掌握现代宏观经济学的基础知识、基本概念和基本理论，了解本学科的理论构架和分析逻辑。【毕业要求1】

2.通过本课程的学习使学生能够运用经济学基本原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的宏观经济现象和问题；为学习其他专业课程提供必要的基础理论知识和经济学思维能力，掌握理论分析和简单的数学模型分析的方法和技巧，培养学生的经济学思维能力。【毕业要求2】

3.与思政相结合，培养学生利用宏观经济学框架、理论独立分析社会宏观经济现象的科学精神和逻辑思维；利用宏观经济学知识理解国家经济政策，强化国家认同感、社会主义制度认同感；传承中国优秀文化、提升自身素养；建立正确的人生观、价值观和世界观；养成辨证思维习惯和开放视野。【毕业要求3】

二、教学内容与学时分配

第一章绪论(2学时)

一、本节重点、难点

1．重点：宏观经济学研究对象和研究方法、主要宏观经济变量

2．难点：主要宏观经济变量

二、主要内容及学时分配(2学时)

1.宏观经济学的演进

2.宏观经济学演进对象和方法

3.主要宏观经济变量

第二章国民收入核算(4学时)

第一节国内生产总值

一、本节重点、难点

1．重点：国内生产总值概念、国内生产总值核算

2．难点：国内生产总值核算

二、主要内容及学时分配(2学时)

1.国内生产总值

2.国内生产总值核算方法

第二节国民收入恒等式

一、本节重点、难点

1．重点：两部门、三部门和四部门国民收入基本恒等式

2．难点：两部门、三部门和四部门国民收入基本恒等式

二、主要内容及学时分配(2学时)

1.两部门经济国民收入基本恒等式

2.三部门经济国民收入基本恒等式

3.四部门经济国民收入基本恒等式

第三章简单国民收入决定理论(6学时)

第一节消费理论

一、本节重点、难点

1．重点：凯恩斯消费理论

2．难点：边际消费倾向

二、主要内容及学时分配(4学时)

1.均衡产出

2.凯恩斯消费理论

3.其他消费理论

第二节两部门经济国民收入决定与变动

一、本节重点、难点

1．重点：简单国民收入决定、均衡国民收入变动

2．难点：均衡国民收入变动

二、主要内容及学时分配(2学时)

1.均衡国民收入决定

2.均衡国民收入变动

3.乘数效应

第四章产品市场与货币市场的一般均衡(8学时)

第一节投资的决定

一、本节重点、难点

1.重点：资本的边际效率、投资函数与曲线

2.难点：资本的边际效率

二、主要内容及学时分配(1学时)

1.实际利率与投资

2.资本边际效率

3.投资函数

4.投资曲线

第二节IS曲线

一、本节重点、难点

1.重点：IS曲线含义、代数式、几何图形、斜率与移动

2.难点：IS曲线的理解

二、主要内容及学时分配(2学时)

1.IS曲线推导

2.IS曲线斜率

3.IS曲线移动

第三节LM曲线

一、本节重点、难点

1.重点：货币市场、LM曲线含义、代数式、几何图形、斜率与移动

2.难点：流动性偏好理论

二、主要内容及学时分配(3学时)

1.货币市场

2.LM曲线推导

3.LM曲线斜率

4.LM曲线移动

第四节IS-LM

一、本节重点、难点

1.重点：IS-LM模型

2.难点：IS-LM模型

二、主要内容及学时分配(2学时)

1.IS-LM模型

2.均衡国民收入和利率变动

第五章总需求与总供给模型(7学时)

第一节总需求曲线

一、本节重点、难点

1.重点：总需求曲线推导、斜率与移动

2.难点：总需求曲线推导

二、主要内容及学时分配(2学时)

1.总需求函数

2.总需求曲线的推导

3.总需求曲线的斜率

4.总需求曲线的移动

第二节总供给曲线

一、本节重点、难点

1.重点：劳动市场均衡、短期总供给曲线、长期总供给曲线

2.难点：劳动市场均衡、短期总供给曲线、长期总供给曲线

二、主要内容及学