小学四年级英语下册教案人教版.docxVIP

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小学四年级英语下册教案人教版

单元总览

一、单元教学目标

1．能力目标

能够简单介绍学校校舍的分布情况.如：Thisistheteachersoffice．Thatismyclassroom．

能简单说出每个课室的不同功能.如：Gotothelibrary．Readastory-book．

能听懂并回答一些问题.如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?

会唱歌曲“OurSchool”.2．知识目标

掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写.

认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子.

理解Letsdo、Letschant等部分的内容.

了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容.3．情感、策略、文化等有关目标

情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校.

学习策略：注重合作学习.鼓励学生大胆想象.构思未来学校的蓝图.

文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德.培养学生对学校的热爱之情.二、单元内容分析

本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能.重点学习的句型是：Thisistheteachersoffice．Thatismyclassroom．Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?A、B部分的Letstalk渗透了这几个新的句型.应作为本单元的教学难点.

学校是学生们每天学习与生活的地方.建议教师带领学生参观自己的学校.在真实的情景中学习或巩固单词与句型.

单元教学课时安排建议：六课时

第一课时：A

Letslearn

Letsdo

第二课时：A

Letstalk

Letsplay

C

Letssing

第三课时：A

Readandwrite

BLetschant

C

Goodtoknow

第四课时：B

Letslearn

BLetsplay

C

Storytime

第五课时：B

Letstalk

C

Letscheck

第六课时：BReadandwrite CTasktimePronunciation

第一课时

一、教学目标与要求

能够听、说、认读本课时的主要单词：teachersoffice,canteen,garden,playground,library.

听懂指示语.并按要求做出相应的动作.如：Gotothegarden．Watertheflowers．二、教学重、难点分析1．本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能.

2．本课时的难点是library中辅音连缀的发音.三、课前准备1．教师准备一幅本单元的校园分布图.

教师准备本课时的五张单词卡.

教师准备录音机及录音带.

学生准备一张白纸和笔.四、教学步骤1．热身（Warm-up）

教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“WorkAndPlay”.让学生跟随录音说唱.2．预习（Preview）

通过和学生一起回顾四年级上册学生用书第一单元句型：“Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs．”自然过度到学习学校各课室的名称.

新课呈现（Presentation）Letslearn

教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom．Doyoulikeourclassroom?

Whatsintheclassroom?学生做出相应的回答.教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool．接下来教师借助校园分布图教授生词.教师可在教学过程中引入句型“Itsonthefirstfloor．”.为下一课时进一步学习序数词做铺垫.

通过教师领读和听音跟读.让学生掌握本课时五个生词的正确读音.在练习library

的发音时.可复习已学过的含辅音连缀的单词.如：ice-cream,brother,friend,hung