2024年高考作文备考训练：不负时代，奋力抒写青春之歌.docxVIP

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。

——习近平主席二〇二三年新年贺词

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

——毛泽东（《沁园春·长沙》）

迈入高中的你，站在青春的门槛上，读了上面两段话，有了怎样的感悟与思考？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

所供材料共有两则，分别从不同时代以及两个不同的侧面聚焦“青年”问题。第一则材料选用习近平主席二〇二三年新年贺词中的讲话名句，阐明了国家发展与青年担当之间的关系，强调了青春奋斗的价值与意义；第二则材料选自毛泽东的《沁园春·长沙》，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，抒发了昂扬向上的青春激情。两则材料内容从青年视角出发，号召青年人思考个人与国家、个人与时代之间的关系。同时，两则材料时代不同，一则是革命战争年代，一则是当前新时代，这就启示我们，任何时代，青年都是国家发展的主力军，青年应认识到自身与国家之间的关系，奋斗不仅是为个人，更要为家国。

写作时要注意写作任务“迈入高中的你，站在青春的门槛上”，要有明确的写作身份意识，围绕“青春”“青年”进行思考，阐发自己的观点。注意观点要积极、正向，站位要高远，不能仅仅书写个人的小感悟，要把青春的价值与国家、社会发展联系起来，从更高的视角来思考。比如可以采用并列式结构，用三个分论点论述，青春的价值在于进取之心，青春的价值在于行动之实，青春的价值在于担当之责。文章可运用举例论证方法，列举奋斗着的江梦南、80后星空摄影师叶梓顾、诗词大会中的才女陈更、进取的中国航天团队等事例来充分论证中心论点。

立意：

1.不负时代，奋力抒写青春之歌。

2.深植家国情怀，书写青春华章。

3.以青春热血建设美好家园。

例文：

用青春，谱写我们的赞歌，创造我们的辉煌

“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的情感：青春是生命的深泉在涌流。”美国作家塞缪尔·厄尔曼的这段话，道出了青春的真正内涵。青春不仅仅是生命中一段短暂的时光，更是一种精神状态，一种勇敢追求理想的信念。

在我们高一语文必修第一单元的学习中，我们走进了“青春飞扬”的人文主题。在这里，我们感受到了青春的力量，青春的魅力，青春的无畏。我们明白了，青春不仅仅是一个年龄段，更是一种生命的状态，一种对生活的热爱，对未来的憧憬。

回首我们的成长历程，我们曾在童年的无忧无虑中笑得灿烂，曾在少年的烦恼中彷徨迷茫。而如今，我们已经站在了青春的门槛上，带着对过去的怀念，对未来的期待，我们迈出了坚定的步伐。我们告别了童年的稚嫩，告别了少年的无知，开始用我们的热情、勇气和智慧去书写属于我们的青春篇章。

青春，是一种锐气。正如塞缪尔·厄尔曼所说：“青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。”青春是我们勇往直前的动力，是我们克服困难的勇气，是我们不断进取的力量。我们相信，只要我们怀揣着青春的锐气，无论前方的道路多么坎坷，我们都能昂首挺胸，大步向前。莫言十几岁下乡支教，因为没有正规书籍，他只能把一本字典翻来翻去看上几十遍；韩少功16岁到汨罗插队，一呆就是六七年，平常只能看仅有的两本杂志。但是那个艰难贫瘠的时代，有多少人从边陲乡村走出国门，成为连接国内外的纽带，成为科研项目的拓荒人，对知识的热爱与不懈追求是中国现代青年对抗贫穷与苦难的武器，青春的价值就是坚持不懈，奋斗不止的毅力。

“乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼眺望中国，现在也不失这样的青年，新冠疫情爆发以来，大批九零后、零零后的青年人自告奋勇支援武汉，虽深谙此去山高水深，他们仍然选择告别安全的后方，奔赴战场。北斗导航系统最后一颗卫星发射成功，成功的背后是那平均年龄只有30岁的科研团队竭尽全力的付出。在中美关系的处理上，也有那么多的青年外交官秉承“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国信念而冲锋在前。青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。

青春，是一种责任。当我们拥有了青春的力量，我们就有了担当，有了责任。我们不能再像孩子那样无忧无虑，不能再像少年那样冲动任性。我们要学会承担，承担起我们的责任，为家庭，为社会，为国家。我们要用自己的青春，去创造一个更美好的未来。

最后，我想说：“青春万岁！让我们用我们的青春，去谱写一首属于我们的赞歌，去创造一个属于我们的辉煌！”