第14课《文言文二则 两小儿辩日》（大单元教学课件） 六年级语文下册（ 统编版）.pptVIP

名句导入，激发兴趣学习任务一名言导入三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。孔子理解课题两小儿辩日左中右结构，中间的言字旁要写得小而窄。争辩、辩论初读课文了解大意学习任务二初读课文学习要求：请同学们把课文试读一遍，要求读准字音。若遇到读不准的字，请通过查工具书或同桌交流自主解决。范读课文文言文的朗读方法：一要把朗读的速度放慢；二要停顿得当；三要读出不同句式的语气。再读课文再读课文，注意句子的停顿，在书上做好标记，练读，反复读，并读给同桌听。既要读好停顿，又要注意把句子读通顺。自主学习学习要求：请对照课后注释、查字典，自己尝试弄懂课文中句子的意思。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”交流文意向东游历距离辩论，争论正午认为两小儿辩日一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”交流文意判断，判决古时车上的圆形篷盖，像伞一样盛物的器皿寒凉热水谁同“谓”，说你同“智”，智慧品读课文理解感悟学习任务三合作学习学习要求：《两小儿辩日》是一篇经典、精练的描写论的文章，两小儿围绕太阳展开辩论，他们的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？请小组合作讨论，在文章旁边做好批注。展示交流他们的观点分别是什么？一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”观点相反展示交流两小儿是怎么来说明自己的观点的？日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？展示交流两小儿观点截然相反，怎么说得都有道理呢？样子给人的感觉视觉感觉或触觉一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”理由角度不同展示交流两小儿都用生活中的具体事例说明自己的观点，他们角度不同，产生不同的结果，有理有据。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”***********************列子14文言文二则第二课时六年级语文下册统编版两小儿辩日***********************