体育锻炼主题班会活动(精选7篇).pdf

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

体育锻炼主题班会活动(精选7篇)

体育锻炼主题班会活动【篇1】

活动目的:

1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领,引发幼儿对体育游戏的酷爱。

2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习,造就幼儿对技击的酷爱,

进步其进修技击的爱好。

3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性,腰腹肌的柔韧性,进

一步到达习武强身健体的目标。

活动开始:

一、开端部门

第一、打召唤、热身;(2~4分钟)

师生问好(高声,生机,阳光,夸大)

热身:

1、直线跑,蛇形跑,加快跑(让幼儿身材热起来,掌握规律,掌控节拍)。

2、哈腰走,深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍,掌控幼儿心率)。

3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动,

进步幼儿的爱好)。

二、温习(3分钟)

1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功;

2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性;

3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。

三、主题讲授(1O~12分钟)

原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒)(树

模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩,多次差别口令的反复练习、借

用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)。

四、总结、嘱咐(2~4分钟)

请求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?归去

和家人角逐(请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)。多喝水增

补体液!

五、放松、庆贺(3分钟)

幼儿排好长队,给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿回身互相放松;踢腿拍腿

放松;师生欢呼,幼儿园教育随笔一路喊“耶!”(让幼儿在快活中竣事)亲热招

招手说再会。

六、竣事部门

清算东西,包管幼儿平安的分开园地。

体育锻炼主题班会活动【篇2】

活动目标:

1、能在集体面前大胆讲述自己喜欢的体育运动。

2、学习用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。

活动准备:

1、在体育活动时,引导幼儿仔细观察小朋友的动态。

2、与幼儿一起收集各种运动项目的图片。

3、勾线笔、蜡笔、纸人手一份。

4、背景音乐;《健康操》音乐。

活动过程:

一、引发作画的兴趣:启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动,或以自己的

模仿动作示意,并向同伴介绍自己喜欢的一项活动。教师:刚才我们都知道了小

动物的运动,那你知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我们有什么

好处呢?那你最喜欢什么样的运动呢?请你来模仿一下你喜欢的运动好吗?(让其

他幼儿仔细观察他的动作姿态)

1、幼儿讲述并示范动作。

2、教师:小朋友,你想不想也把自己喜欢的运动画下来呢?好,那在画之前,

先来看看小红老师的画,好吗?

二、请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法:教师:(出示拍球和跳绳):

这两个是什么运动?拍球和跳绳的动作一样吗?那老师是怎么样画这个拍球的小

朋友的?正面和侧面的小朋友有什么不一样?(可让幼儿讨论一下)讨论时,教师请

个别幼儿上台表演:如拍球。让幼儿讲讲他拍球的姿势。提问:他的手和脚分别

上什么样子的?教师也可示范一下侧面人物的画法。

三、幼儿绘画:《我喜爱的运动》

1、我们每个小朋友喜欢的运动肯定都不一样是吗?那你和好朋友说说,你呆

会想画的是什么运动?可不能和好朋友一样哦!

2、幼儿作画。鼓励幼儿添画开展该项活动的背景或器械。

四、展示作品,结束活动。

请幼儿介绍自己的作品。并提醒幼儿注意自我保护,注意安全。

体育锻炼主题班会活动【篇3】

一、指导思想:

根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主

动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上,情感上和运动参与中积极发

展,通过游戏来激发学生的学习兴趣,诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围,

让学生充分发挥自己的能力,在“玩中练、玩中学”,最终发展学生的综合素质。

二、教材分析:

体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程,主要是帮助学生理解上好

体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来,指导

他们逐步形成正确的体育课观念,以

文档评论(0)

135****5548 + 关注
官方认证
内容提供者

各类考试卷、真题卷

认证主体社旗县兴中文具店(个体工商户)
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MAD627N96D

1亿VIP精品文档

相关文档