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四年级上英语教案第二单元Lesson7_冀教版

Lesson7Homework

教材分析:

1.学情分析：

四年级学生爽朗好动，好奇心强，喜爱表现自己，教师的鼓舞和夸奖

会给学生带来极大的吸引力和爱好。通过三年级一年的学习大多数同学差

不多形成了一定的英语学习适应，有了一定的英语语言基础和英语语感能

力。

2.教材分析：

本单元以Athome为主题，学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事

物的明白得，构建这方面相关的知识。本课要紧学习谈论家庭作业及晚上

在家做的情况，教师通过唱歌，歌谣，游戏等形式多样的活动，让小孩们

在轻松愉悦的氛围中学到知识，并将所学知识得以灵活运用。

教学目标:

知识技能目标:

1.学生能够听明白.会说.认读并拼写词汇:do,my,homework,read,bo

ok

2.学生能够认读，明白得，认读并口头运用差不多的句型结构

Intheevening,I……

3．通过创作歌曲，将所学重点知识唱出来。

情感态度目标:

1.通过本课学习激发学生的学习爱好，培养学生的综合语言运用能力。

2.通过本课学习培养学生按时完成作业的好适应。

学习策略目标:

通过演示法，情形教学法，合作学习法，使学生能够积极地运用所学

英语进行表达和交流。

歌曲填唱法培养了学生的创新能力。

教学重点：

1.单词do,my,homework,read,book的听、说、读、写及运用。

2.学生能够听明白，会说，认读并运用所学重点句型。

教学难点：

学生在明白得文本的基础上，能够联系生活实际灵活运用所学语言知

识。

教学评判：

新课标中指出科学的评判体系是实现课程目标的重要保证。本节课采

纳多元评判方式：师生互评，生生互评，学生自评。其中小组对抗评判机

制贯穿始终，关注到学生的情感态度，学习策略，综合语言运用能力等方

面。

教学预备:

录音机图片教学光盘

教法学法:

启发式教学填唱歌曲活动体验互助合作

教学步骤：

Step1:Classopening（4minutes）

Greeting

Warmingup:Let’senjoyasong

ThisisthewayIwashmyclothes,washmyclothes,washmyclot

hes.

ThisisthewayIwashmyclothes,onaSundaymorning…….

（设计意图：好的开端是成功的一半,课伊始，轻巧的歌曲让小孩们一

下子进入了学习英语的氛围，既活跃了课堂气氛，又为后面的重点知识学

习做好了铺垫。）

Step2:NewConcepts（26minutes）

Demonstrate

1.T：Ilikethissong.Doyoulikethissong?

OK,thenlet’slearnit.

Firstlook,what’sthis?It’sabook.

Ireadabook.(利用实物，动作引入重点词组)

Lookatthescreen.tea—read(以旧引新，注意发音规律)

板书贴图教读词组readabook

(设计意图：轻巧的歌曲中自然引入重点内容，直观形象的动作关心学

生明白得经历，以旧引新，注重发音规律。)

将词组融入歌曲中教师进行展现唱：

ThisisthewayIreadabook,onaSundaymorning.

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