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小学道德与法治教学中的德育培养

作者：王晓芳

来源：《家长》年第期

202202

道德与法治对小学生来说是一门重要的品德课程，它不单是讲解理论知识，更重要的是该

门学科可以将德育与法治意识相结合。教师在教学中要注重德育的培养，帮助小学生树立正确

的道德观念，明辨是非，为将来的社会生存能力培养奠定良好基础。随着新课程改革的不断深

入，在小学阶段教学中进行德育培养引起教师的广泛关注。做好小学道德与法治教学，不但可

以使学生更好地理解法律的内涵，同时也可以确保学生道德与法治意识的有效提升。尤其在小

学道德与法治新课改大背景下，教师更应在新课标的规范下，引导学生从学习内容中获得思想

启迪，进而达到小学德育教学的整体优化，促进小学生健康成长。日常教学中小学教师应对学

生的德育培养高度重视，研究和制定符合新课改的教学策略和教学方式，提升学生德育素养。

本文针对小学道德与法治教学中如何进行德育培养提出以下几点教学策略。

一、创设教学情境，开展德育体验

对小学生开展道德与法治教学引导，其目的在于树立小学生的法律意识，并树立小学生良

好的道德品质，以此确保小学生德育智育能力的双重发展。在小学道德与法治课堂教学环节，

教师应注意对学生的道德思想品质进行提升，可以为学生创设学习情境，让学生