《教育原来如此美好》读后感.docVIP

《教育原来如此美好》读后感

我有幸邂逅了包祥老师的《教育原来如此美好》这本富有诗意的书，更加深刻地体会到书的美好，作者的美好，教育的美好。

包祥老师是“端然教育”的创始人，端然教育的核心内容就是自然生长，遵循生命生长的自然律。本书是作者多年来对教育探索与实践的所悟、所思、所得。作者在倾诉：教育要自然化，只有遵循规律，才能做好教育；教育要人文化，让校园成为师生生命成长的精神家园；教育要国际化，“兼容并包”让教育的路走得更宽广。

本书除了方法与理论性强以外，一节节生动的案例让我感受到教育的美好是需要我们用心去察觉，去体悟的，处处流淌出至真、至情、至爱之美；孕育出思想、智慧与美德之花。

一、欣赏与尊重之美

在包老师的“端然教育评价学生”的八大原则中，集中体现了端然教育对学生异常的欣赏与尊重。如“评价是使学生发现自己”，而不是等同于批评，甚至更不是为了让学生产生内疚感，然后带着内疚感去“奋发图强”；如“评价是找学生的优点”，而不是找学生的缺点、弱点、错误；如“评价学生主要是鼓励和表扬”，这就是现在大家都认同的“赏识教育”；还有“评价宜以模糊为主”，不要评价太清、太实等等。包老师的评价原则让我彻悟：野百合也会有春天，一个孩子会因为老师的赏识和尊重而获得重生。也许他成绩不如意，但唱歌、跳舞或者打篮球等方面是一流，最后他也能在自己擅长的领域中成为当之无愧的“好学生”。

包老师说：“每个孩子