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信息技术作业

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信息化教学设计方案

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学科信息技术年级八年级

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教学设计

教学主题资源管理器的功能、文件和文件夹的管理

一、教材分析

本节课内容在教材中的地位和作用：资源管理器的功能很强大;使用

方便;可用于查看系统文件和资源;完成对文件的多种操作..本节是第二

章的重点;应要求学生能熟练操作;为以后的学习打下较好的基础..

如何进行科学地处理：结合多媒体课件的演示;给学生一个直观的印

象;帮助学生掌握对资源管理器功能的应用;并在讲课的过程中让学生参

与实践操作;从而调动学生的主观能动性和学习积极性..

二、学生分析

信息技术学科知识的更新远高于其他课程;如果学生不养成良好的学

习习惯;以后很难适应这门学科的发展;因此在教学中要努力提高学生的

学习兴趣;变“要我学”为“我要学”;要教给学生发现问题、分析问题

的一般方法;鼓励学生多动手实践、举一反三;更好地运用学到的知识解

决实际问题的过程..

三、教学目标

知识目标：

1、明白资源管理器的重要位置和强大功能..

2、了解资源管理器窗口的结构..

3、了解磁盘管理的方法磁盘扫描、磁盘碎片整理..能力培养目

标：

1、掌握文件的有关操作创建文件夹;移动和复制文件、文件夹;重命

名;删除文件;创建快捷方式..

2、掌握查找文件的基本方法..

思想教育目标：

1、引导学生学会学习计算机知识的方法;通过总结、归纳、操作;提

高学习效果..

2、培养学生的开放性思维;通过讨论和实践;使学生积极参与;提高自

学能力..

四、教学环境

□交互式多媒体教学环境

五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术在哪些教学环节如

何使用这些技术使用这些技术的预期效果是200字

在本堂课教学中;我以学生为主体;转变传统的教学方法;引导学生在

一定的情境下利用学习资料和教师帮助主动获取知识..交互式多媒体教

学手段取代了粉笔在黑板上涂抹;变成了好看的图片、影视资料在荧屏上

展示;学生们在直观的感受中创设了情境;体会语言就变成了有血有肉的

人物进入思维中;参与到学生的理解、欣赏、与主人公的思想感情发生碰

撞、产生共鸣、情感交流得到实现..课堂教学的内容更加丰富、生动;创

设教学情景;调动学生的生活积累;诱导学生主动参与到学习过程中来..

而这一切;都是利用信息技术辅助教学的结果;更加体现出了教师的主导

作用..

六、教学流程设计可加行

教学环节

如：导入、讲授、信息技术支持

复习、训练、实教师活动学生活动资源、方法、

验、研讨、探究、手段等

评价、建构

复习提问;为引入回忆回答问

导入新课做铺垫..题Ppt演示

分组合

通过小视频和演作、精讲—视频、ppt、电

讲授新课

示、讲练结合演示、学生子白板

自主探究

对于学生尝试中

学生