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志强教育一对一讲义

志在育人 强在教学

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课题

学习目标学习重点学习方法

圆的性质以及应用

熟悉圆的性质，熟练圆面积和周长的计算圆的周长和面积的计算

学习内容与过程

圆的周长和面积（1） 圆的认识

知识梳理：

将圆形纸片反复对折，折痕相交于一点，我们把圆中心的这一点叫做（ ），一用字母（ ）表示。

连接圆心与圆上任意一点的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。圆有（ ）条半径，在同一个圆内所有的半径都（ ）。（ ）决定圆的大小。

通过圆心并且两段都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。在同一个圆内有（ ）条直径，而且都（ ）。直径是一个圆内（ ）的线段。

在同圆或者等圆中，直径的长度是半径的（ ）倍，半径的长度是直径的（ ）。用字母表示它们的关系是（ ）或（ ）

【典例】

1、指出用实线描出下面每个圆的半径、直径。

2、判断

圆内最长的线段是直径。 （ ）

把一张圆形纸片从不同的方向对折，折痕都经过圆心。

（ ）

圆的半径是直径的两倍。 （ ）

圆的半径有无数条。 （ ）3、填表

半径 20厘米

直径 6米

7厘米

0.24米

3.9分米

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8cm

1cm

方形长的长是（ ）cm，宽是（）cm

圆的半径是（ ）cm直径是（ ）cm

圆的周长和面积（2） 圆的周长

知识梳理：

（1）圆周率：圆的周长和直径的比值叫做（ ），用字母（ ）表示，它是一个无限不循环的小数，约等于（ ）。

（2）圆的周长=（ ）×（ ），用字母（ ）表示圆的周长，那么有（ ）或

（ ）。

【典例】

例1 求出圆的周长。Xk B1 .co m

练习：求出下面各圆的周长

（1）已知 d?4cm

C??d

=3.14×4

=12.56cm

（2）已知r?3cmC?2?r

=2×3.14×3

=18.84cm

（1）d?6cm

（2）r?4.5cm

例2 求出下面各圆的直径或者半径新-课-标-第-一-网

（1）C?12.56dm，求d

练习:

C??d?d?c??

=12.56?3.14

=4dm

（2）C?15.7m，求r

C?2?r?r?c???2

=15.7?3.14?2

=2.5m

例3 下面图形的周长是多少厘米？

(1)C?31.4m，求d

(2)C?18.84cm，求r

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5cm

思路分析：从图中可以看出圆形的周长是由两部分

大圆周长的一半：3.14×5×2÷2=15.7厘米小圆周长：3.14×5=15.7厘米

总周长：15.7+15.7=31.4厘米

答：这个图形的周长是31.4厘米。练习：求下面图形的周长

4cm

4cm

例4 小明量的得一棵树横截面的周长是31.4cm，求这棵树横截面的半径。

C?2? r?r?c???2

=31.4?3.14?2

=5cm

答：这棵树横截面的半径是5cm。练习：

李宁用一根绳子绕树一圈量得25.12厘米，树的横截面直径为多少？w Ww.xK b1.c oM

一、判断新课 标 第 一网

（1）圆的直径越长，圆周率越大。

（

）

（2）两个圆的周长相等，半径就相等。

（

）

（3）圆的周长是它直径的?倍。

（

）

（4）?=3.14

（

）

（5）当一个圆的半径扩大到原来的两倍，它的周长就扩大到原来的4倍。 （ ）

二、填表

物体 半径 直径 周长

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车轮胎 32厘米

圆形花环 3分米

圆形柱子 3.14米

三、下面是一个国际标准田径跑道示意图。跑道的一周是多少米？

圆的周长和面积（3） 圆的面积

知识梳理：

圆的面积公式用字母表示是（ ）。

【典例】

例1 求出圆的面积。新课 标 第 一网

练习：求出下面各圆的面积

已知r 3cm

S r2

d 2cm

=3.14×3×3

=28.26cm2

（2）已知d 4cm

r d 2=4÷2=2cm

S r2

（2）r 4.5cm

=3.14×2×2

=12.56cm2

例2 求出下面各圆的直径或者半径

(1)S 12.56dm2，求d

(1)C 31.4m，求d

练习:

S r2 r