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小学美术课程总目标

美术课程总目标：

学生以个人或者集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法。表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

造型-表现 设计-应用 欣赏-评述 综合-探索

1~2

年级

尝试不同工具，用 尝试不同工 观赏自然和 采用造型游纸以及身边容易找到的 具，用身边容易找各类美术作品的 戏的方式进行无各种媒体材，通过看看、到的各种媒材，通形与色，能用简短主题或者由主题画画、做做等方法大胆、过看看、想想、画的话语表达自己 的想象、创作、表

自由的把所见所闻、所感画、做做等方法进的感受。所想的事物表现出来，体行简单的组合和装

验造型活动的乐趣。 饰，体验设计制作

活动的乐趣。

演和展示。

3~4

年级

5~6

年级

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初步认识形、色与 学习对比与 观察自然和 采用造型游肌理等美术语言，学习实和谐、对称与均衡各种美术制作的 戏的方式，结合语用各种工具，体验不同媒等组合原理，了解形、色与质感，能文、音乐等课程内材的效果，通过看看、画一些简单的创意和用口头或者书面 容，进行美术创画、做做等方法表现所见手工制作的方法，语言对欣赏对象 作、表演和展示，所闻、所感所想的事物，进行简单的设计和进行描述，说出特并发表自己的创激发丰富的想象力与创 装饰，感受设计制色，表达自己的感作意图。

造愿望。 作与其他美术活动受。/的区别。

运用形、色、肌理 运用对比与 欣赏、认识自 结合学校和和空间等美术语言，以绘和谐、对称于均衡、然美和美术作品 社区活动，以美术画和立体造型的方法，选节奏与韵律等组合的材料、形式与内与科学课程和其择适合自己的工具、材 原理，了解一些简容等特征，通过描他课程的知识、技料，记录与表现所见所 单的创意、设计方述、分析与讨论等能相结合的方式，闻、所感所想的事物，发法和媒材的加工方方式，了解美术表进行策划、制作、展美术构思与创作的能 法，进行设计和装现的多样性，能用表演与展示，体会力，传递自己的思想和情饰，美化身边的环一些简单的美术 美术与环境及传感。 境。 术语，表达自己对统文化的关系。

美术作品的感受和理解。