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学校：育英初级中学科目：语文八（下）主备：首召宁：集审八年级备课组审核：教导
第六单元第21课《北冥有鱼》第一课时
【学习目标】
1．把握文章的主要内容。积累文中的文言实词和虚词。
2．理解文张以寓言故事设喻来说明道理的方法。
3．了解庄子的世间万物都是“有所持”。的人们的目的愿望受到一定条件制约和束缚。
【重、难点】
1、了解庄子的世间万物都是“有所持”。的人们的目的愿望受到一定条件制约和束缚
【知识链接】
作者简介
（一）关于庄子：庄子（约前369—前286年），名周，宋国蒙（今河南省商丘县东北）人，
是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他曾做过宋国蒙地方的漆园吏，与梁惠王、
齐宣王同时。相传，庄子自幼聪明好学，与惠施为同学、挚友，曾南游楚越，探访古风，率
性认真，崇尚自然，非毁礼法，傲视王侯。楚威王曾以厚礼聘其为相，被他拒绝，从此终身
不仕，退隐江湖，以编草鞋为生，寓言传道，著书十余万言
（二）、题解
《北冥有鱼》是《庄子》的代表篇目之一，（节选自《逍遥游》）是诸子百家中的名篇，充
满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”
是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对
自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，
这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，
否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追
求无条件的精神自由。
【自主学习】
1、初读课文，读准字音，借助工具书把拼音标在课本上。
2、熟读能背，借助工具书翻译全文。
3、词类活用
水击三千志怪者
．．
4、古今异义
野马，尘埃：古（）今（）
．．
海运则将徒于南冥：古（）今（）
．．
亦若是则已矣：古（）今（）
．
5、再读课文，结合课文注释，完成《新课标学习辅导》。
【合作探究】
一、积累文言词汇，如：“怒、垂、海运、志怪、扶摇等”。并翻译下列句子。
1．怒而飞，其翼若垂天之云。
．．．．．．
2.鹏之徙于南冥，水击三千里，抟扶摇而上九万里，去以六月息者。
．．．．．．．．
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学校：育英初级中学科目：语文八（下）主备：首召宁：集审八年级备课组审核：教导
3.天之苍苍，其正色邪？其远无所至极邪？其视下，亦若是则已矣。
．．．．．．．
二、文章的标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟？鸟为么要迁徙到南冥？
三、1.在庄子的作品中，往往借寓言故事说理。把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章
生动活波，颇具诗意、寓言隽永，感染力强。《北冥有鱼》借鲲鹏的寓言说明说明道理？
(提示：鹏如此巨大都要借助海运、大风，才能展翅高飞飞到南海)
2.任何事物的存在都是附于一定的条件，那么对事物的认识有没有局限呢？
(提示：一只青蛙它在井底看见的天空只有井口那么大，它的限制是井口。那么它如何才
能看到更大的天空呢？)
【总结反思】
1、翻译下列词语。
冥鲲抟
鹏怒去
垂海远尘埃
2、我学会了（道理）
【达标检测】
写一写（试着用一种事物来说明某种道理
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