小学英语第一册教案.docxVIP

小学英语第一册教案(人教版)

第1课时：Welcomebacktoschool!（1）

【教学重点】学习字母D、E及相关单词。

【教学难点】认读字母，体会字母在单词中的读音。

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

3、大小写字母卡片（A--E）

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、演唱歌曲《Boyandgirl》,男生唱“I’maboyandyouareagirl.”部分，女生唱

“I’magirlandyouareaboy.”部分，比比看谁唱得更好。

2、看一看，猜一猜

请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。教师书空字母，让学生猜一猜。

3、说一说

播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。

（二）呈现新课（Presentation）

分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。分别出示大小写字母，学生开火车认读。

教师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’sthis?”“It’sadog.”带读单词。教师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。

D-d-duck-dog教师带读字母和单词。孩子小组里读一读。

以同样的方法学习大小写字母Ee.注意学习egg/elephant一词时，当问学生What’sthis?强调回答

It’sanegg/elephant.而非It’saegg/elephant.

出示Let’ssay部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。

找朋友

学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。出示Let’sdo部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。

8、小组围单位操练Let’sdo部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。

（三）趣味操练（Practice）

listenandorderthecards

学生根据教师说的顺序，排列大小写字母AaBbCcDdEe。读一读，分一分

孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组。找出共同的字母。

(四)扩展性活动（Add-activities）帮单词娃娃回家

教师出示大小写字母A-E，设计成5个小房子。让孩子根据首字母把单词送回家。

第2课时：Welcomebacktoschool!（2）

【教学重点】teacher、student两个单词，“Comein.”“I’msorry.”“It’sOK”三个短语和句子。

【教学难点】在情境中运用所学的词、句和短语。

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、歌曲录音

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Talktogether

Introduceyourfriendinyourgroup.学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型：“Thisismyfriend….”“Whereareyoufrom?I’mfrom…”“Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.”等句型进行交流。

请几个小组展示自己的对话。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师提问：“Whocanyouseeinthepicture?”

学生回答：“Mr.Black/teacher”教师根据学生的回答出示新词：“teacher”带读几遍后，将词卡贴在

Mr.Black旁边。

还有的学生回答：“某个孩子的名字”或回答“student”,教师根据孩子的回答出示新词：“student”，带读单词。将词卡贴在学生旁边。

2、教师戴上Mr.Black的头饰，说：“I’mMr.Black.I’mateacher.Whataboutyou?引导孩子用介绍自己“I’m…I’mastudent.”请一至两组学生介绍自己。

教师问：“Whathappened?let’slook.”。请孩子试重复课件中句子。

3、教师邀请一名孩子一起表演故事。（教师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。）给课文分角色配音

4、学生以小组为单位表演对话。展示对话。listenanddo

教师发出口令：“Boysstandup.Girlsstandup.”

教师戴上小姑娘的头饰说：“I’magirl.Youareaboy.”让孩子根据实际情况介绍自己和同桌。

5、教师播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。