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高职院校校级领导综合管理能力提升培训项目

一、背景介绍

高职院校是我国高等教育中的重要组成部分，其培养的学生具有较强

的实践能力和职业技能，为社会经济发展做出了重要贡献。然而，在

高职院校中，校级领导的综合管理能力水平参差不齐，存在着一些问

题和挑战。为了提升高职院校校级领导的综合管理能力，需要开展相

关培训项目。

二、培训目标

1.提升校级领导的战略思维能力：通过系统学习战略管理理论和方法，

使校级领导具备正确把握大势、制定长远发展规划的能力。

2.增强校级领导的组织管理能力：通过学习现代组织管理理论和方法，

使校级领导具备科学决策、有效执行、团队建设等方面的能力。

3.提高校级领导的沟通协调能力：通过学习沟通与协调理论和技巧，使

校级领导具备有效沟通、协调各方面资源和利益的能力。

4.加强校级领导对高职教育的认知：通过学习高职教育政策、法律法规

和发展趋势，使校级领导具备深入了解行业特点、掌握行业动态的能

力。

三、培训内容

1.战略管理理论与实践

（1）战略思维与规划

（2）战略执行与控制

（3）组织结构与管理

2.现代组织管理理论与实践

（1）科学决策与执行

（2）团队建设与领导力

（3）人力资源管理

3.沟通协调理论与技巧

（1）有效沟通技巧

（2）协调各方面资源和利益的能力

4.高职教育政策、法律法规和发展趋势分析

（1）高职教育政策体系及其演变历程

（2）高职教育法律法规解读及其实施情况分析

（3）高职教育发展趋势及其对高职院校的影响分析

四、培训方式和时间安排

本培训项目采取集中授课和案例研讨相结合的方式进行，每个模块由

专业人员进行授课，根据实际情况安排案例研讨和讨论环节。培训时

间为一个月，每周安排两次集中授课和一次案例研讨。

五、培训效果评估

为了确保培训项目的效果，需要进行培训效果评估。评估内容包括学

员对各个模块的掌握程度、对培训效果的满意度、对后续工作的影响

等方面。评估结果将作为改进和完善培训项目的依据。

六、总结

高职院校校级领导综合管理能力提升培训项目是提升高职院校整体管

理水平的重要举措，可以帮助校级领导提高战略思维能力、组织管理

能力、沟通协调能力和对高职教育的认知水平。通过科学合理的培训

内容和方式，可以有效地提升校级领导的管理水平，为高职院校的长

远发展打下坚实基础。