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苏轼伴我成长主题训练

1.欣赏苏轼诗文的意境之美

(1)苏轼的诗文,语言凝练、意境悠远。

从下列诗文中任选一句,展开联想与想象,描绘诗文所展现的画面。

①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹

柏影也。(《记承天寺夜游》)

②转朱阁,低绮户,照无眠。(《水调歌头》)

2.体味苏轼诗词的精妙之处

苏轼的词,字字珠玑、用典巧妙。阅读下面这首词，完成题目。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。

(2)有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用得传神,为什么?

3.感受苏轼的人格之美

苏轼因与王安石政见不同,转任密州太守，处于仕途的低谷,写下《江城子·密州出猎》;在任密州太守时，政治失意,与其弟子由七年不见,中秋之夜写下《水调歌头》;因罹文字狱,贬为黄州团练副使时,写下《记承天寺夜游》……

(3)结合上述材料和苏轼的诗文,说说你心目中的苏轼是一个怎样的人。(不少于50字)

(二)阅读诗歌,完成4-5题。

早春野望[唐]王勃

江旷春潮白,山长晓岫①青。

他乡临睨极,花柳映边亭②。

[注释]①岫:山峰。②边亭:边地的驿亭。

4.请发挥想象,用生动的文字描写“江旷春潮白,山长晓岫青”两句的画面。

联系全诗,分析诗歌第四句的作用。

（三）阅读两首描绘秋天的诗歌,完成下面6-7小题。

[甲]秋词(其一)

[唐]刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,

便引诗情到碧霄。

[乙]秋兴八首(其一)

[唐]杜甫

玉露凋伤枫树林,

巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,

塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,

孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，

白帝城高急暮砧。

6.这两首诗都写秋天,景物特点是否相同?请简答。

7.从艺术手法的角度赏析甲诗前两句和乙诗中的颈联。

(四)阅读下面这首诗歌,完成8-9题。

碛中作[唐]岑参

走马西来欲到天,

辞家见月两回圆。

今夜不知何处宿,

平沙万里绝人烟。

[注释]①碛(qì)中作:在大沙漠中作诗。碛，沙石地,沙漠。

8.请简要分析首句中“欲到天”的表达效果。

9.本诗的最后一句“平沙万里绝人烟”和《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达的情感有何不同?

(五)阅读下面这首诗歌,完成10-11题。

浪淘沙·北戴河

毛泽东

大雨落幽燕，白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?

往事越千年,魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

10.作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景中联想到了什么?

11.古人常说“一词警策,乃使全篇生辉”,请从该词中找出人物最富表现力的那个动词并加以分析。

(六)阅读下面的诗歌,完成12-13题。

牧童词

[唐]李涉

朝牧牛,牧牛下江曲。

夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿。

乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。

12.请用自己的语言形象地描绘诗中后四句所呈现的画面。

13.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗句分析

(七)阅读古诗,完成14-15题。

塞鸿秋·浔阳即景①(其一)

[元]周德清

长江万里白如练,淮山数点青如淀②。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露,新月初学扇。塞鸿一字来如线。

[注释]①浔(xún)阳:今江西省九江市的别称。即景:写眼前的景物。②淮山:在安徽省境内,这里泛指淮水流域的远山。淀:同“靛(diàn)”,即靛青,一种青蓝色染料。

14.小宿发现这首散曲通篇用了五个“如”字,请你说说其妙处。

15.这首散曲中,作者是从哪几个角度来描绘浔阳美丽的景色?

（八）阅读下面两首词,完成16-17题。

破阵子

[南唐]李煜

四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝,几曾识干戈?

一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。

[注释]①沈腰潘鬓:“沈腰”指代人日渐消瘦。“潘鬓”指代中年白发。②庙:宗庙,古代帝王供奉祖先牌位的地方。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

[宋]辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

16.李煜《破阵子》中,包含了“憾”“悔”“愧”三种情感,请分别指出具体内涵。

17.对比辛弃疾的《破阵子》,你对作为亡国之君的李煜有何感慨?请简述。

(九)阅读下面的诗歌,完成18-19题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒”。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途②。

[注释]①腐儒:迂腐不明事理的读书人。

②“古来”二句意为古人存养老马,不是