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散文的结构方法及作用

【篇一：散文的结构方法及作用】理清散文的思

路，借助结构理解文章内容和作者的情感。理解段落、线索等在文中结构和内容等方面的作用。方法指导

分析作品结构的题目属于考试说明中分析综合c级能力。答对应注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排及其作用。

命题类型：

（1） 要求分析全文的行文思路（或结构）；

（2） 要求明确“开头为什么要从……写起（开头的作用）”；（3）局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用。与作品结构相关的一些术语：1.文首：①开篇点题；②渲染气氛；③埋下伏笔；④为下文作铺垫；⑤总领下文；⑥制造悬念，弓【人入胜；提出问题，弓【人注意。2.文中：①承上启下；②总领下文；③总结上文。

3.文末：①点明中心；②深化主题；③照应开头；④结尾要有力（画龙点睛，发人深思；⑤总结全文，照应开头；⑥抒发情感，引起共鸣）。

分析散文结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。具体说就是划分文章的结构层次。它有三个方面的要求：

能够分析段内的结构层次；

能够分析全篇的结构层次；3.能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。

【篇二：散文的结构方法及作用】

散文阅读考点一句段作用类一、具有特殊作用的句子、段落往往是全文行文思路上的重点句段，如在结构上，有特殊作用；在内容表达上，富有特色。

二、该题型常见的命题形式有：1、作者为什么这样写？2、这样写有什么作用（好处、效果、目的、用意、妙处等）？ 3、在全文结构

中有什么作用？三、理解句子在文中的作用主要考虑以下三个方面：

1、 内容上：考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系。

2、 结构上：要注意句子在文章中的位置。

3、 表达效果上：多是针对有表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子，这里不展开分析。

具体分析如下：a、段落：（1）、开头语段：引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文（对内容的作用）；开篇点明题旨（主旨作用）；或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑（结构作用）；渲染气氛，奠定基调（氛围）。

如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

（2） 、结尾段：总结全文，归结主旨；呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思

（有这样作用的试题，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点看不

懂）。

（3） 、中间段：①中间段如果比较短：那么，它在结构上的作用一般是过渡（承上启下）（近几年高考题中多属此类，要求会分析如何承上，如何启下），在表达上的作用一般是衬托；在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬

（或烘托、铺垫）；如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬；如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文。

②中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

b、重要句子在文中的作用：首句、文首开篇点题；渲染气氛（散文、小说）；埋下伏笔（小说），交代人物活动背景、设置悬念、推动故事情节发展（小说），为下文作辅垫；总领下文；文中句承上启下；引起下文；总结上文；文末句点明中心（记叙文、小说）；

深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；委婉含蓄，意在言外，发人深省;暗示主题;强化作者感情。中心句点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆；矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。句段作用类阅读训练两篇一、阅读下面的文章，完成16~19题。（2010湖南卷）一朵午荷洛夫这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。

爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。

花凋了呢？爱它的翠叶田田。

叶残了呢？听打在上面的雨声呀！这种结论岂不太过罗曼蒂克。

你认为？欣赏别人的孤寂是一种罪恶。

记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为