2023-2024学年七年级上学期生物苏教版期末模拟测试卷A卷(含答案).docxVIP

2023-2024学年七年级上学期生物苏教版期末模拟测试卷A卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列各项中属于生物的是()

A.不断变异的新冠病毒 B.通电能运动的机器人

C.慢慢长大的钟乳石 D.快速传播的电脑病毒

2．下列诗句中没有描述到生命现象的是()

A.离离原上草，一岁一枯荣 B.床前明月光，疑是地上霜

C.春种一粒粟，秋收万颗子 D.苔花如米小，也学牡丹开

3．“千里之堤，溃于蚁穴”，这个事实说明()

A.环境影响生物 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.生物适应环境

4．现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是()

A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.千里之堤毁于蚁穴

C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.沙漠中生活的仙人掌的叶化成刺

5．显微镜要求被观察的材料一定要()

A.薄而透明 B.越大越好 C.越小越好 D.越多越好

6．用显微镜观察同一材料的同一部位时，放大倍数越大观察到的()

A.物像越小、视野越亮、细胞数目越多

B.物像越小、视野越暗、细胞数目越少

C.物像越大、视野越暗、细胞数目越少

D.物像越大、视野越亮、细胞数目越多

7．如图为显微镜结构及观察到的视野。下列有关说法错误的是()

A.转动7和8可以使镜筒上升或下降

B.镜简下降时眼睛要从侧面注视结构4

C.向左下方移动装片可以使图2中的P移到中央

D.若观察到的视野太暗，可以通过结构6调亮

8．细胞分裂过程中对生物遗传具有重要意义的是()

A.细胞中出现染色体

B.形成了两个新的细胞核

C.染色体复制加倍后平均分配到两个子细胞

D.细胞质的平均分配

9．杜鹃花与杜鹃鸟相比，其特有的细胞结构有()

A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、细胞膜、细胞核

C.细胞壁、叶绿体、线粒体 D.细胞膜、细胞质、细胞核

10．“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中生物共有的“能量转换器”是()

A.细胞核 B.叶绿体

C.线粒体 D.叶绿体和线粒体

11．观察下列图示，不属于动物或植物器官层次的是()

A. B. C. D.

12．橘子是大家最喜欢的一种水果，不仅吃起来酸甜可口，而且汁水很足，我们在剥橘子的过程中，先要削去外皮，看到橘子中的丝络，橘子的果肉。从结构层次的角度分析，构成橘子果实的组织依次是()

A.上皮组织、输导组织、营养组织 B.上皮组织、营养组织、分生组织

C.保护组织、输导组织、营养组织 D.保护组织、营养组织、输导组织

13．下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是()

A.整个生物体只由一个细胞构成 B.单细胞生物都必须生活在水中

C.能够独立生活，并能繁殖后代 D.单细胞生物有的对人类有利，有的有害

14．荒漠中的骆驼刺，根可达20米。根能不断生长主要是依靠根尖的()

①根冠细胞的增多

②分生区细胞分裂

③伸长区细胞伸长

④成熟区细胞长大

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

15．如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述错误的是()

A.甲萌发过程中所需的营养物质来自④ B.乙中的a和b由甲中的②发育而来

C.丙中⑦将来可发育成乙中的b D.乙中的c由丙中⑧发育而来

16．下列有关叙述不正确的是()

A.在花的结构中，最主要的部分是花蕊 B.花粉成熟前生长在花药内

C.花粉管是精子与卵细胞结合的场所 D.双受精是绿色开花植物特有的

17．如图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误的是()

A.图中A表示二氧化碳，是光合作用的原料之一

B.图中B表示水，由筛管运输到叶片

C.图中C表示氧气，可使带火星的小木条复燃

D.图中D表示有机物，内含有光能转变的化学能

18．某生物兴趣小组进行如图所示探究实验，瓶子内装有正在萌发的大豆种子，光照条件下24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，发现蜡烛很快熄灭，这是因为()

A.种子进行光合作用，产生氧气

B.种子进行呼吸作用，产生氧气

C.种子进行呼吸作用，消耗氧气

D.种子进行光合作用，消耗氧气

19．如图是关于呼吸作用的概念图，下列描述正确的是()

A.植物只有在不进行光合作用时才进行呼吸作用

B.能够使澄清石灰水变浑浊的是Y

C.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量

D.在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度

20．荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是()

A.降低蒸腾作用，避免能量消耗 B.促进光合作用，延长种子寿命

C.保证种皮干燥，防止虫类咬蛀 D.抑制呼吸作用，降低有机物的消耗