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我是中国人教学设计

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的我是中国人教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我是中国人教学设计1

活动目标：

1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。

2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

1、幼儿进行的关于国旗的调查表。

2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。

3、找国旗的.操作材料：

A组：中国国旗+外国国旗

B组：彩旗+中国国旗

C组：都是红旗但星不同

活动过程：

一、找国旗。

幼儿自由选组，寻找五星红旗（外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同）。

交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。

幼儿将找到的国旗插在环境创设里（天安门、街道、小汽车等）。

二、观看天安门升旗仪式，体验。

观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的？出处升旗的时候应该注意什么？心里是怎么想的？

除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗？为什么都要升国旗呢？

三、交流分享调查表。

前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗？（幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。）出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊！我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪！

播放大中国的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。

四、关于中国你们都想知道些什么呢？

让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。（如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。）

我是中国人教学设计2

一、教学目标：

（一）认知目标：

1.使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。

（二）情感目标：

1.使学生产生自己是中国人的自豪感。

2.使学生进一步增强热爱祖国的情感。

二、教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

三、教学难点：激发学生热爱祖国的情感。

四、教学过程：

（一）导入

师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌,它的名字就叫《大中国》，下面我们就一起来听一听。

1.听一听：《大中国》

师：你知道这首歌唱的是什么吗？

根据学生的回答，相机引出课题并板书：我是中国人

2.比一比。（出示图片）

师：这些都是中国人吗？看看他们分别有什么特点？

根据学生的回答，一一进行分类。（课件出示）

小结：世界上的`人种按肤色分为四大类，分别是白种人、黄种人、棕种人和黑种人，我们中国人属于黄种人。

（二）看一看：（激发学生的爱国情感）

1.师：同学们，我们都是中国人，我们要热爱自己的祖国。我国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，现在，我们就一起去游览祖国的大好河山吧！(课件出示图片)

①欣赏图片。

②同学们，看完这些美丽的景色，你们想对祖国说什么？

③课件出示,生齐读：

我们为祖国的山河壮美而骄傲！

我们的祖国正一天天强大起来！

我们爱我们的祖国！

2.出示各族小朋友手拉手图片让学生观察。

师：这些小朋友在哪里干什么？他们为什么这么高兴？

师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国，下面让我们一起来欣赏《我们的祖国是花园》。

小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得无比幸福和快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们都爱自己的祖国！

（三）听一听：（使学生了解祖国名字的由来，知道首都是北京，10月1日是国庆节）

师：同学们，今天的我们生活如此幸福，那你们知道祖国妈妈是怎么来的吗？

1.播放视频：《开国大典》

2.巩固练习，填一填。（课件出示）

①1949年10月1日，在天安门城楼上庄严宣誓：中华人民共和国成立了！②我国国名的全称是，简称。③每年的月日，是祖国妈妈的生日，也就是节。④我国的首都是。

（四）结合实际，谈谈爱国。（引导学生爱国）

师：同学们，祖国妈妈经历了风风雨雨，终于站起来了，而且越来越强大。我们要爱自己的祖国！作为小学生，我们平时怎样做才是爱国呢？（课件出示习题，学生仿照说一说。）

如：我节约用水，就是在热爱祖国。

我，就是在热爱祖国。

我，就是在热爱祖国。

……

小结：同学们，你们刚才都说得非常好，老师希望你们能够说到做到，都用实际行动来热爱我们的祖国！

（五）总结全课，谈谈收获。

（六）齐读诗歌，结束本课。（升华爱国情感）

（课件出示）我爱鲜花，

我爱白鸽，

我爱万里长城，

我爱长江黄河，

我是中国人，

我爱我的祖国！

五、板书设计：

我是中国人

我爱我的